跨文化交际背景下东南亚来华留生目标院校选择动机研究--以浙江科技学院为例
| 摘要 | 第6-8页 |
| abstract | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第13页 |
| 1.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14页 |
| 1.4 文献综述 | 第14-18页 |
| 1.5 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.5.1 研究对象 | 第18页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5.3 研究信度和效度分析 | 第19页 |
| 1.6 核心概念 | 第19-21页 |
| 第2章 调查内容设置及具体实施步骤 | 第21-26页 |
| 2.1 问卷调查及访谈内容设置 | 第21页 |
| 2.2 样本的选择 | 第21-22页 |
| 2.3 调查的开展 | 第22-23页 |
| 2.4 数据处理 | 第23-26页 |
| 第3章 东南亚留学生跨文化交际适应性量化研究 | 第26-31页 |
| 3.1 交际适应性整体水平良好 | 第26-28页 |
| 3.2 在不同因素影响下适应性程度千差万别 | 第28-30页 |
| 3.3 交际适应性程度具有双向性 | 第30-31页 |
| 第4章 东南亚留学生目标院校选择动机量化研究 | 第31-38页 |
| 4.1 来华前后留学动机调查研究 | 第31-34页 |
| 4.1.1 来华前留学动机—为了更好的就业机会 | 第31-33页 |
| 4.1.2 来华后留学动机更趋于自主性和多样化 | 第33-34页 |
| 4.2 来华前后目标院校选择动机调查研究 | 第34-38页 |
| 4.2.1 来华前主要动机—经济因素 | 第35-36页 |
| 4.2.2 来华后主要动机—学术因素 | 第36页 |
| 4.2.3 来华前后动机变化颇大 | 第36-38页 |
| 第5章 对招生、教学和管理的启示 | 第38-45页 |
| 5.1 对招生的启示 | 第40-42页 |
| 5.1.1 紧密结合国家规划和地方政策 | 第40页 |
| 5.1.2 创新宣传手段 | 第40-41页 |
| 5.1.3 “扮靓”宣传材料 | 第41页 |
| 5.1.4 走不寻常招生之路 | 第41-42页 |
| 5.2 对教学的启示 | 第42-43页 |
| 5.2.1 特色课程设置 | 第42页 |
| 5.2.2 师资及教学设备保障 | 第42页 |
| 5.2.3 充分发挥班主任的桥梁作用 | 第42-43页 |
| 5.2.4 重视教育教学规章制度的普及 | 第43页 |
| 5.3 对管理的启示 | 第43-45页 |
| 5.3.1 在情感交流上做足功夫 | 第43页 |
| 5.3.2 互动网络的建立与维护 | 第43页 |
| 5.3.3 从细节出发,保障学生的生活需求 | 第43-44页 |
| 5.3.4 建立跨校交流平台 | 第44-45页 |
| 第6章 总结与展望 | 第45-46页 |
| 6.1 总结 | 第45页 |
| 6.2 展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
