| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第15-54页 |
| 1.1 研究缘起 | 第15-18页 |
| 1.1.1 促进学生篮球运动员全面健康发展的时代诉求 | 第15页 |
| 1.1.2 实现我国“三大球发展计划”中篮球振兴之需 | 第15-16页 |
| 1.1.3 学生篮球运动员长期发展和精英培养体系完善要求 | 第16-17页 |
| 1.1.4 学校竞技体育治理体系与治理能力现代化改革要求 | 第17-18页 |
| 1.2 研究问题 | 第18-19页 |
| 1.3 研究目的 | 第19页 |
| 1.4 研究意义 | 第19-20页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第19-20页 |
| 1.4.2 现实意义 | 第20页 |
| 1.5 文献综述 | 第20-45页 |
| 1.5.1 国外学校竞技体育发展研究 | 第21-25页 |
| 1.5.2 我国学校竞技体育研究现状 | 第25-27页 |
| 1.5.3 国外学生篮球运动员培养研究 | 第27-34页 |
| 1.5.4 我国学生篮球运动员培养研究 | 第34-40页 |
| 1.5.5 我国学生篮球运动员培养体系研究 | 第40-42页 |
| 1.5.6 研究评述 | 第42-45页 |
| 1.6 研究对象与方法 | 第45-50页 |
| 1.6.1 研究对象 | 第45页 |
| 1.6.2 研究方法 | 第45-50页 |
| 1.7 研究思路与技术路线 | 第50-52页 |
| 1.7.1 研究思路 | 第50-52页 |
| 1.7.2 技术路线 | 第52页 |
| 1.8 研究的重、难点及创新之处 | 第52-54页 |
| 1.8.1 研究重点 | 第52页 |
| 1.8.2 研究难点 | 第52-53页 |
| 1.8.3 创新之处 | 第53-54页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第54-63页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第54-56页 |
| 2.1.1 学生篮球运动员 | 第54-55页 |
| 2.1.2 培养体系 | 第55-56页 |
| 2.1.3 学生篮球运动员培养体系 | 第56页 |
| 2.2 理论基础 | 第56-63页 |
| 2.2.1 系统管理理论 | 第56-57页 |
| 2.2.2 结构功能理论 | 第57-58页 |
| 2.2.3 人本主义理论 | 第58-59页 |
| 2.2.4 运动员成长周期理论 | 第59-60页 |
| 2.2.5 职业生涯发展理论 | 第60-62页 |
| 2.2.6 理论间的逻辑关系 | 第62-63页 |
| 3 我国学生篮球运动员培养的历程及成长轨迹 | 第63-84页 |
| 3.1 学生篮球运动员培养的背景分析 | 第63-66页 |
| 3.1.1 民族复兴与现代化强国建设的背景 | 第64-65页 |
| 3.1.2 新时代学校教育新要求 | 第65-66页 |
| 3.1.3 篮球运动可持续优质发展的要求 | 第66页 |
| 3.2 我国学生篮球运动员培养的发展历程 | 第66-70页 |
| 3.2.1 审视我国学生篮球运动员培养的发展历程的依据 | 第67页 |
| 3.2.2 孕育阶段(1949-1966年) | 第67-68页 |
| 3.2.3 调整阶段(1966-1972年) | 第68页 |
| 3.2.4 巩固成熟阶段(1972-1998年) | 第68页 |
| 3.2.5 改革重构阶段(1998年至今) | 第68-69页 |
| 3.2.6 我国学生篮球运动员培养发展历程的经验总结 | 第69-70页 |
| 3.2.7 我国学生篮球运动员培养发展的趋势把握 | 第70页 |
| 3.3 我国高水平学生篮球运动员成长轨迹分析 | 第70-84页 |
| 3.3.1 高水平学生篮球运动员的成长阶段 | 第70-75页 |
| 3.3.2 高水平学生篮球运动员成长外部环境的PEST分析 | 第75-79页 |
| 3.3.3 高水平学生篮球学生运动员成长的内在促进方式 | 第79-80页 |
| 3.3.4 高水平学生篮球运动员成长轨迹中的关键事件及其影响 | 第80-81页 |
| 3.3.5 我国高水平学生篮球运动员成长轨迹的经验总结 | 第81-84页 |
| 4 我国学生篮球运动员培养体系构成要素的现实检视 | 第84-110页 |
| 4.1 我国学生篮球运动员培养体系的结构要素分析 | 第84页 |
| 4.2 培养思想要素分析 | 第84-86页 |
| 4.2.1 培养定位分析 | 第84-85页 |
| 4.2.2 培养理念分析 | 第85-86页 |
| 4.2.3 培养目标分析 | 第86页 |
| 4.3 文化教育要素分析 | 第86-89页 |
| 4.3.1 学习时间分析 | 第86-87页 |
| 4.3.2 学习效果分析 | 第87-88页 |
| 4.3.3 学习机制分析 | 第88页 |
| 4.3.4 学训关系分析 | 第88-89页 |
| 4.4 训练要素的分析 | 第89-92页 |
| 4.4.1 训练目标分析 | 第89-90页 |
| 4.4.2 训练内容分析 | 第90-91页 |
| 4.4.3 训练时间分析 | 第91页 |
| 4.4.4 训练次数分析 | 第91-92页 |
| 4.5 竞赛要素分析 | 第92-97页 |
| 4.5.1 重视程度分析 | 第92-93页 |
| 4.5.2 竞赛类型分析 | 第93-94页 |
| 4.5.3 赛程安排分析 | 第94页 |
| 4.5.4 竞赛规则分析 | 第94-96页 |
| 4.5.5 竞赛赛制分析 | 第96-97页 |
| 4.6 组织管理要素分析 | 第97-99页 |
| 4.6.1 部门设置分析 | 第97页 |
| 4.6.2 管理机制分析 | 第97-98页 |
| 4.6.3 规章制度分析 | 第98-99页 |
| 4.7 人力资源要素分析 | 第99-102页 |
| 4.7.1 运动员分析 | 第99-100页 |
| 4.7.2 教练员分析 | 第100-101页 |
| 4.7.3 裁判员分析 | 第101-102页 |
| 4.7.4 管理人员分析 | 第102页 |
| 4.8 支撑保障要素分析 | 第102-105页 |
| 4.8.1 经费来源分析 | 第102-103页 |
| 4.8.2 经费额度分析 | 第103页 |
| 4.8.3 营养供给分析 | 第103-104页 |
| 4.8.4 医疗保障分析 | 第104-105页 |
| 4.9 我国学生篮球运动员培养的优势与不足 | 第105-110页 |
| 4.9.1 优势 | 第105-107页 |
| 4.9.2 不足 | 第107-110页 |
| 5 我国学生篮球运动员培养体系分析 | 第110-134页 |
| 5.1 我国学生篮球运动员培养体系要素间关系分析 | 第110-115页 |
| 5.1.1 文化教育与训练关系分析 | 第111-112页 |
| 5.1.2 文化教育与竞赛关系分析 | 第112-113页 |
| 5.1.3 文化教育与管理关系分析 | 第113-114页 |
| 5.1.4 我国学生篮球运动员培养体系要素间关系的问题及成因 | 第114-115页 |
| 5.2 我国学生篮球运动员培养体系目标分析 | 第115-121页 |
| 5.2.1 赛制与培养目标的分析 | 第115-116页 |
| 5.2.2 竞赛管理与培养要求的分析 | 第116-119页 |
| 5.2.3 竞赛文化与人才培养属性分析 | 第119-120页 |
| 5.2.4 我国学生篮球运动员培养体系目标的缺陷及成因 | 第120-121页 |
| 5.3 我国学生篮球运动员培养体系运行机制分析 | 第121-124页 |
| 5.3.1 我国学生篮球运动员培养体系的制度保障分析 | 第121-122页 |
| 5.3.2 我国学生篮球运动员培养体系的动力支撑分析 | 第122页 |
| 5.3.3 我国学生篮球运动员培养体系的协同效应分析 | 第122-123页 |
| 5.3.4 我国学生篮球运动员培养体系运行机制的缺陷和成因 | 第123-124页 |
| 5.4 我国学生篮球运动员培养体系与环境关系分析 | 第124-128页 |
| 5.4.1 我国学生篮球运动员培养体系内部环境关系分析 | 第124-126页 |
| 5.4.2 我国学生篮球运动员培养体系外部环境关系分析 | 第126-128页 |
| 5.4.3 我国学生篮球运动员培养体系与环境关系的缺陷及成因 | 第128页 |
| 5.5 我国学生篮球运动员培养体系效应分析 | 第128-134页 |
| 5.5.1 人才培养与输送发展分析 | 第128-130页 |
| 5.5.2 政策供给与监管保障分析 | 第130-131页 |
| 5.5.3 职业规划与培养方案分析 | 第131-133页 |
| 5.5.4 我国学生篮球运动员培养体系效应的缺陷及成因 | 第133-134页 |
| 6 美国学生篮球运动员培养体系的特征与启示 | 第134-162页 |
| 6.1 美国学生篮球运动员培养体系的整体特征分析 | 第135-137页 |
| 6.2 美国学生篮球运动员培养体系中的培养思想分析 | 第137-141页 |
| 6.2.1 美国学生篮球运动员的培养定位 | 第137页 |
| 6.2.2 美国学生篮球运动员的培养理念 | 第137页 |
| 6.2.3 美国学生篮球运动员的培养目标 | 第137-138页 |
| 6.2.4 美国学生篮球运动员培养体系中的文化核心要素 | 第138页 |
| 6.2.5 美国学生篮球运动员培养体系中的文化积淀与传承 | 第138-141页 |
| 6.2.6 美国学生篮球运动员培养体系中培养思想的经验与启示 | 第141页 |
| 6.3 美国学生篮球运动员培养体系中的文化教育分析 | 第141-144页 |
| 6.3.1 美国中学生篮球运动员学习管理制度 | 第141-142页 |
| 6.3.2 美国大学生运动员学习管理制度 | 第142-143页 |
| 6.3.3 美国学生篮球运动员培养体系中文化教育的经验与启示 | 第143-144页 |
| 6.4 美国学生篮球运动员培养体系中的训练模式分析 | 第144-146页 |
| 6.4.1 美国中学生运动员训练制度 | 第144-145页 |
| 6.4.2 美国大学生运动员训练制度 | 第145-146页 |
| 6.4.3 美国学生篮球运动员培养体系中训练模式的经验与启示 | 第146页 |
| 6.5 美国学生篮球运动员培养体系中的竞赛要素分析 | 第146-152页 |
| 6.5.1 美国学生篮球运动竞赛规则 | 第146-147页 |
| 6.5.2 美国中学生篮球联赛竞赛制度 | 第147-149页 |
| 6.5.3 美国大学生篮球联赛竞赛制度 | 第149-151页 |
| 6.5.4 美国学生篮球运动员培养体系中竞赛要素的经验与启示 | 第151-152页 |
| 6.6 美国学生篮球运动员培养体系中的组织管理分析 | 第152-156页 |
| 6.6.1 美国中学篮球培养体系管理制度 | 第152-153页 |
| 6.6.2 美国大学篮球培养体系管理制度 | 第153-155页 |
| 6.6.3 美国学生篮球运动员培养体系中组织管理的经验与启示 | 第155-156页 |
| 6.7 美国学生篮球运动员培养体系中的支撑保障分析 | 第156-159页 |
| 6.7.1 注重职业生涯发展规划 | 第156-157页 |
| 6.7.2 学生篮球成为NBA的人才资源总库 | 第157页 |
| 6.7.3 成熟的市场化、商业化运作模式 | 第157-159页 |
| 6.7.4 美国学生篮球运动员培养体系中支撑保障的经验与启示 | 第159页 |
| 6.8 美国学生篮球运动员培养体系一体化建设的经验与启示 | 第159-162页 |
| 6.8.1 美国学生篮球运动员培养体系的优势 | 第160-161页 |
| 6.8.2 美国学生篮球运动员培养体系的不足 | 第161-162页 |
| 7 我国学生篮球运动员培养体系的优化与重构 | 第162-189页 |
| 7.1 我国学生篮球人才培养体系理论的重构 | 第162-165页 |
| 7.1.1 培养思路的转换 | 第162-163页 |
| 7.1.2 培养方式的转换 | 第163-164页 |
| 7.1.3 培养价值取向的转换 | 第164页 |
| 7.1.4 培养原则的转换 | 第164-165页 |
| 7.2 我国学生篮球运动员培养体系构建的指导思想 | 第165-169页 |
| 7.2.1 篮球育人 | 第166-167页 |
| 7.2.2 学生为本 | 第167-168页 |
| 7.2.3 科学发展 | 第168-169页 |
| 7.3 我国学生篮球运动员培养体系优化与重构的核心内容 | 第169-172页 |
| 7.3.1 体系的要素完善 | 第169-170页 |
| 7.3.2 体系的结构优化 | 第170页 |
| 7.3.3 体系的功能提升 | 第170-172页 |
| 7.3.4 多元化发展机制的健全 | 第172页 |
| 7.4 我国学生篮球运动员培养体系的运行机理 | 第172-182页 |
| 7.4.1 融合的学训赛结构体系 | 第173-176页 |
| 7.4.2 衔接的运动员培养过程体系 | 第176-179页 |
| 7.4.3 协同的多层级治理机制 | 第179-180页 |
| 7.4.4 全面的运动员三级评价体系 | 第180-182页 |
| 7.5 我国学生篮球运动员培养体系的运行保障 | 第182-189页 |
| 7.5.1 体制机制保障 | 第182-185页 |
| 7.5.2 各参与者的作用 | 第185-186页 |
| 7.5.3 制度文化建设 | 第186-189页 |
| 8 结论与建议 | 第189-191页 |
| 8.1 结论 | 第189页 |
| 8.2 建议 | 第189-191页 |
| 参考文献 | 第191-196页 |
| 附录 | 第196-230页 |
| 致谢 | 第230页 |
