| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的、内容和创新点 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第8页 |
| 1.2.3 创新点 | 第8-9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-17页 |
| 1.3.1 体育教学模式 | 第9-10页 |
| 1.3.2 传统体育教学模式 | 第10-11页 |
| 1.3.3 运动教育模式 | 第11-13页 |
| 1.3.4 运动教育模式的国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.5 运动动机 | 第14-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 实验法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 2.2.5 对比分析法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-39页 |
| 3.1 “运动教育模式”在普通高校体育公共课中的理论构建 | 第21-24页 |
| 3.1.1 “运动教育模式”的指导思想 | 第21-22页 |
| 3.1.2 “运动教育模式”的教学目标 | 第22页 |
| 3.1.3 “运动教育模式”的教学过程结构 | 第22页 |
| 3.1.4 “运动教育模式”的教学评价 | 第22-23页 |
| 3.1.5 “运动教育模式”的基本特点 | 第23-24页 |
| 3.2 “运动教育模式”在普通高校体育公共课中的实证研究 | 第24-39页 |
| 3.2.1 身体素质和技能测试结果 | 第24-28页 |
| 3.2.2 运动情境动机测试结果 | 第28-31页 |
| 3.2.3 体育学习兴趣测试结果 | 第31-35页 |
| 3.2.4 分析与讨论 | 第35-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-41页 |
| 4.1 结论 | 第39页 |
| 4.2 建议 | 第39-41页 |
| 4.2.1 更新教育教学理念 | 第39页 |
| 4.2.2 实时掌握学生情况 | 第39-40页 |
| 4.2.3 激发和培养学生学习动机 | 第40页 |
| 4.2.4 扩充研究应用范围 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录A 运动情境动机量表 | 第44-45页 |
| 附录B 大学生体育学习兴趣调查量表 | 第45-47页 |
| 附录C 篮球课须知 | 第47-48页 |
| 附录D 网球课须知 | 第48-50页 |
| 附录E 三对三比赛记录表 | 第50-51页 |
| 附录F 网球比赛计分表 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |