| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 中英文缩略词对照表 | 第11-12页 |
| 第一部分 概述 | 第12-33页 |
| 一、研究背景 | 第12-15页 |
| 二、国内外文献回顾 | 第15-24页 |
| 三、研究目的及意义 | 第24页 |
| 四、相关概念界定 | 第24-26页 |
| 五、理论依据 | 第26-28页 |
| 六、研究方法的选择 | 第28-33页 |
| 第二部分 行动院校《急危重症护理学》教与学现存问题剖析 | 第33-51页 |
| 一、发现问题：基于质性访谈了解行动院校《急危重症护理学》课程学习及教学中存在的问题 | 第33-42页 |
| 二、发现问题：通过量性研究进一步明确护生学习状态问题 | 第42-49页 |
| 三、确认问题 | 第49-51页 |
| 第三部分 校院合作《急危重症护理学》课程混合式教学行动方案的形成 | 第51-59页 |
| 一、混合式教学方案构建专家会议 | 第51-52页 |
| 二、拟定《急危重症护理学》混合式教学行动研究方案 | 第52-59页 |
| 第四部分 基于校院合作的混合式教学的行动与反思 | 第59-104页 |
| 一、第一阶段行动研究 | 第59-73页 |
| 二、第一阶段行动研究评价与反思 | 第73-84页 |
| 三、第二阶段行动研究 | 第84-104页 |
| 第五部分 本科护生《急危重症护理学》课程混合式教学行动的总结与反思 | 第104-110页 |
| 一、两阶段的行动研究成果总结 | 第104-106页 |
| 二、混合式教学实践活动的功能分析 | 第106-107页 |
| 三、混合式教学反思 | 第107-108页 |
| 四、研究的创新型和局限性 | 第108-110页 |
| 参考文献 | 第110-118页 |
| 综述 | 第118-127页 |
| 参考文献 | 第124-127页 |
| 附录 | 第127-148页 |
| 个人简历 | 第148-150页 |
| 致谢 | 第150页 |
