| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-24页 |
| 一、研究的背景及缘由 | 第8-10页 |
| (一)研究背景 | 第8-9页 |
| (二)选题缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10-12页 |
| (一)研究目的 | 第10-11页 |
| (二)研究意义 | 第11-12页 |
| 三、国内外研究综述 | 第12-19页 |
| (一)国外研究现状 | 第12-15页 |
| (二)国内研究现状 | 第15-18页 |
| (三)现有研究的不足 | 第18-19页 |
| 四、研究设计 | 第19-24页 |
| (一)研究思路 | 第19页 |
| (二)研究内容 | 第19-20页 |
| (三)研究方法 | 第20-21页 |
| (四)研究工具 | 第21-24页 |
| 第一章 核心概念与理论基础 | 第24-30页 |
| 一、核心概念 | 第24-27页 |
| (一)高校贫困生 | 第24-25页 |
| (二)资助体系 | 第25-26页 |
| (三)高校贫困生资助体系 | 第26-27页 |
| 二、理论基础 | 第27-30页 |
| (一)教育公平理论 | 第27-28页 |
| (二)高等教育成本分担理论 | 第28-30页 |
| 第二章 青海省Q高校贫困生资助体系的现状及问题 | 第30-54页 |
| 一、Q高校贫困生资助体系的演变 | 第30-33页 |
| (一)“免费高等教育”加“人民助学金”时期(1956-1982年) | 第30-31页 |
| (二)“人民助学金”加“人民奖学金”时期(1983-1986年) | 第31页 |
| (三)“人民奖学金”加“助学贷款”时期(1987-1989年) | 第31-32页 |
| (四)“奖、贷、补、勤、免”初步形成时期(1989-1999年) | 第32-33页 |
| (五)多元混合资助体系时期(1999年一今) | 第33页 |
| 二、Q高校贫困生资助体系的现状 | 第33-40页 |
| (一)贫困生认定 | 第33-35页 |
| (二)直接资助 | 第35-39页 |
| (三)间接资助 | 第39-40页 |
| 三、Q高校贫困生资助体系存在的问题 | 第40-49页 |
| (一)直接资助层面存在的问题 | 第40-47页 |
| (二)间接资助层面存在的问题 | 第47-48页 |
| (三)其他层面存在的问题 | 第48-49页 |
| 四、Q高校贫困生资助体系的问题成因 | 第49-54页 |
| (一)外部原因 | 第50-51页 |
| (二)内部原因 | 第51-54页 |
| 第三章 我国高校贫困生资助体系的对策研究 | 第54-65页 |
| 一、国家层面的策略 | 第54-56页 |
| (一)加强法律法规建设,建立贫困生资助的监督机构 | 第54-55页 |
| (二)扩大财政投入力度,多渠道筹集资金 | 第55-56页 |
| 二、西部地区社会层面的策略 | 第56-57页 |
| (一)发展西部地区经济,推动高等教育贫困资助事业的发展 | 第56-57页 |
| (二)加大社会各界对西部地区高校贫困资助事业的扶持力度 | 第57页 |
| 三、Q高校层面的策略 | 第57-65页 |
| (一)直接资助方面 | 第57-62页 |
| (二)间接资助方面 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 个人简历 | 第73-74页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文清单 | 第74页 |
