| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外文献综述 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国外研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究 | 第13页 |
| 1.3.3 研究评析 | 第13-15页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第15-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 相关概念和理论基础 | 第18-22页 |
| 2.1 相关概念 | 第18-20页 |
| 2.1.1 省级机关公务员 | 第18页 |
| 2.1.2 自我职业生涯管理 | 第18-19页 |
| 2.1.3 工作满意度 | 第19页 |
| 2.1.4 心理授权 | 第19-20页 |
| 2.2 理论基础 | 第20-22页 |
| 2.2.1 特质因素理论 | 第20页 |
| 2.2.2 职业生涯发展阶段理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 职业锚理论 | 第21页 |
| 2.2.4 双因素理论 | 第21-22页 |
| 第三章 研究设计与调查 | 第22-48页 |
| 3.1 研究设计 | 第22-24页 |
| 3.1.1 研究假设 | 第22-24页 |
| 3.1.2 研究模型构思图 | 第24页 |
| 3.2 问卷设计及检验 | 第24-28页 |
| 3.2.1 选择调查问卷 | 第24-25页 |
| 3.2.2 调查问卷信度效度检验 | 第25-28页 |
| 3.3 样本的确定和调查过程 | 第28-29页 |
| 3.4 问卷调查结果分析 | 第29-33页 |
| 3.4.1 样本描述 | 第29-30页 |
| 3.4.2 自我职业生涯管理变量描述性统计 | 第30-31页 |
| 3.4.3 工作满意度变量描述性统计 | 第31-32页 |
| 3.4.4 心理授权变量描述性统计 | 第32-33页 |
| 3.5 方差分析 | 第33-38页 |
| 3.5.1 人口统计学变量在自我职业生涯管理变量上的方差分析 | 第33-35页 |
| 3.5.2 人口统计学变量在工作满意度变量上的方差分析 | 第35-36页 |
| 3.5.3 人口统计学变量在心理授权变量上的方差分析 | 第36-38页 |
| 3.6 自我职业生涯管理各维度与工作满意度的相关分析 | 第38-40页 |
| 3.7 心理授权变量的中介效应分析 | 第40-42页 |
| 3.7.1 中介效应 | 第40-41页 |
| 3.7.2 中介效应分析结果 | 第41-42页 |
| 3.8 路径分析 | 第42-48页 |
| 3.8.1 路径分析概述 | 第42-43页 |
| 3.8.2 路径分析结果 | 第43-48页 |
| 第四章 实证分析与检验 | 第48-54页 |
| 4.1 自我职业生涯管理研究结果讨论 | 第48页 |
| 4.2 工作满意度研究结果讨论 | 第48-49页 |
| 4.3 心理授权研究结果讨论 | 第49-50页 |
| 4.4 人口统计学变量对研究变量影响的结果分析 | 第50-54页 |
| 4.4.1 自我职业生涯管理方面 | 第50-51页 |
| 4.4.2 工作满意度方面 | 第51页 |
| 4.4.3 心理授权方面 | 第51-54页 |
| 第五章 对策与建议 | 第54-60页 |
| 5.1 组织方面 | 第54-57页 |
| 5.1.1 政府部门应该成立专业部门指导公务员职业生涯发展 | 第54页 |
| 5.1.2 建立多渠道的职业发展路径 | 第54-55页 |
| 5.1.3 完善公务员培训制度 | 第55-56页 |
| 5.1.4 提高公务员岗位的匹配度 | 第56页 |
| 5.1.5 建立职业信息服务平台 | 第56-57页 |
| 5.2 个人方面 | 第57-60页 |
| 5.2.1 制定合理的自我职业生涯管理规划 | 第57-58页 |
| 5.2.2 依托政府部门提高自我职业生涯能力 | 第58-59页 |
| 5.2.3 公务员应努力做到人职匹配 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
