| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-23页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-23页 |
| 1.3.1 有关概念的界定 | 第13-14页 |
| 1.3.2 有关高校体育师资队伍基本现状的研究 | 第14-16页 |
| 1.3.3 有关国外体育师资队伍现状的研究 | 第16-18页 |
| 1.3.4 有关高校田径师资的研究 | 第18-19页 |
| 1.3.5 有关高校其他体育方面师资的研究 | 第19-23页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第23-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-27页 |
| 2.2.1 文献法 | 第23页 |
| 2.2.2 调查法 | 第23-26页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第26页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 3 研究结果与分析 | 第27-55页 |
| 3.1 教师基本情况 | 第27-34页 |
| 3.1.1 性别与年龄结构调查 | 第27-29页 |
| 3.1.2 教龄与学缘结构调查 | 第29-31页 |
| 3.1.3 运动技术水平调查 | 第31-32页 |
| 3.1.4 学历与职称结构调查 | 第32-33页 |
| 3.1.5 社会职务调查 | 第33-34页 |
| 3.2 教师知识结构 | 第34-36页 |
| 3.2.1 专业知识调查 | 第34-35页 |
| 3.2.2 外语水平调查 | 第35页 |
| 3.2.3 计算机水平调查 | 第35-36页 |
| 3.2.4 对教育理论知识掌握及运用调查 | 第36页 |
| 3.3 教师教学情况 | 第36-44页 |
| 3.3.1 田径教学内容调查 | 第36-39页 |
| 3.3.2 教学工作量调查 | 第39-40页 |
| 3.3.3 教学方法与教学手段调查 | 第40-41页 |
| 3.3.4 多媒体应用情况调查 | 第41-42页 |
| 3.3.5 教学存在问题调查 | 第42页 |
| 3.3.6 教学态度调查 | 第42-43页 |
| 3.3.7 教学评价能力调查 | 第43-44页 |
| 3.4 教师科研能力 | 第44-46页 |
| 3.4.1 从事科研动机调查 | 第44-45页 |
| 3.4.2 科研论文数量与质量调查 | 第45-46页 |
| 3.5 教师组织训练、竞赛情况 | 第46-47页 |
| 3.5.1 组织运动训练调查 | 第46-47页 |
| 3.5.2 组织竞赛调查 | 第47页 |
| 3.6 教师继续教育情况 | 第47-51页 |
| 3.6.1 职业规划调查 | 第47-48页 |
| 3.6.2 进修目的调查 | 第48-49页 |
| 3.6.3 进修次数与时间调查 | 第49-50页 |
| 3.6.4 进修方式、内容调查 | 第50-51页 |
| 3.7 河南省高校本科体育院系田径教师队伍存在的问题及发展策略 | 第51-55页 |
| 3.7.1 教师队伍存在的问题 | 第51-52页 |
| 3.7.2 教师队伍存在问题的解决对策 | 第52-55页 |
| 4 结论与建议 | 第55-57页 |
| 4.1 结论 | 第55页 |
| 4.2 建议 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第75-76页 |