| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 0.1 流动儿童教育政策的出台背景 | 第10-11页 |
| 0.2 流动儿童教育政策的核心要义 | 第11页 |
| 0.3 流动儿童教育政策的内容结构 | 第11-12页 |
| 0.4 流动儿童教育政策的待解决的关键问题 | 第12-13页 |
| 0.5 完善流动儿童教育政策的意义 | 第13-14页 |
| 1 文献综述 | 第14-16页 |
| 1.1 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2 国外研究现状 | 第15页 |
| 1.3 国内外研究述评及本文的切入点 | 第15-16页 |
| 2 概念界定、理论依据与分析框架 | 第16-20页 |
| 2.1 概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 发展视角 | 第16页 |
| 2.1.2 流动儿童 | 第16-17页 |
| 2.1.3 流动儿童教育政策 | 第17页 |
| 2.2 理论依据 | 第17-19页 |
| 2.2.1 社会发展理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 需求层次理论 | 第18页 |
| 2.2.3 社会支持网络理论 | 第18-19页 |
| 2.3 本文分析框架 | 第19-20页 |
| 3 研究方法 | 第20-27页 |
| 3.1 研究对象的选取方法、构成、特征 | 第20-21页 |
| 3.2 资料收集工具 | 第21-23页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第21页 |
| 3.2.2 实地调研法 | 第21页 |
| 3.2.3 专家意见法 | 第21-22页 |
| 3.2.4 调查问卷法 | 第22页 |
| 3.2.5 案例研究法 | 第22-23页 |
| 3.3 资料收集程序 | 第23-25页 |
| 3.3.1 对流动儿童教育政策的文献研究 | 第23页 |
| 3.3.2 对流动儿童教育政策出台部门的调研 | 第23-24页 |
| 3.3.3 专家对流动儿童教育政策制定及实施效果的评分 | 第24页 |
| 3.3.4 对流动儿童教育政策受益对象的问卷发放 | 第24页 |
| 3.3.5 对流动儿童教育政策不同模式的比较 | 第24-25页 |
| 3.4 资料分析方法 | 第25-27页 |
| 3.4.1 对流动儿童教育政策理论分析 | 第25页 |
| 3.4.2 对流动儿童教育政策出台部门的主观评价 | 第25页 |
| 3.4.3 对专家意见法赋值的分析 | 第25-26页 |
| 3.4.4 对政策受益对象问卷的设计与定量分析 | 第26页 |
| 3.4.5 对各地流动儿童教育政策结构与效果的比较分析 | 第26-27页 |
| 4 流动儿童教育政策的变迁、解读及评价 | 第27-39页 |
| 4.1 流动儿童教育政策的变迁 | 第27-32页 |
| 4.1.1 萌芽阶段：1978 年——1996 年 | 第27-28页 |
| 4.1.2 起步阶段：1996 年——2006 年 | 第28-29页 |
| 4.1.3 磨合阶段：2006 年——2010 年 | 第29-30页 |
| 4.1.4 推进阶段：2010 年——至今 | 第30-32页 |
| 4.2 发展视角下的当前流动儿童教育政策解读 | 第32-36页 |
| 4.2.1 政策的环境 | 第32-33页 |
| 4.2.2 政策的目标 | 第33页 |
| 4.2.3 政策的内容 | 第33-35页 |
| 4.2.4 政策的资源 | 第35页 |
| 4.2.5 政策的特征 | 第35-36页 |
| 4.3 发展视角下流动儿童教育政策评析 | 第36-39页 |
| 4.3.1 政策的优点 | 第36-37页 |
| 4.3.2 政策的不足 | 第37-39页 |
| 5 研究结论与对策建议 | 第39-42页 |
| 5.1 研究结论及延展探析 | 第39-40页 |
| 5.1.1 基本研究结论 | 第39页 |
| 5.1.2 延展探讨 | 第39-40页 |
| 5.2 对策建议 | 第40-41页 |
| 5.3 研究局限及改进方向 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
