| 摘要 | 第6-7页 |
| 一、导论 | 第7-10页 |
| (一) 研究的背景和意义 | 第7-8页 |
| 1. 研究的背景 | 第7页 |
| 2. 研究的意义 | 第7-8页 |
| (二)、研究的现状综述 | 第8-10页 |
| 1. 关于马克思的民主思想研究 | 第8-9页 |
| 2. 关于杜威的民主思想研究 | 第9-10页 |
| (三) 研究的方法和创新点 | 第10页 |
| 1. 研究的方法 | 第10页 |
| 2. 研究的创新点 | 第10页 |
| 二、马克思与杜威民主思想的相通 | 第10-15页 |
| (一) 共同批判近代民主 | 第10-12页 |
| (二) 共同推进民主转型 | 第12-13页 |
| (三) 共同认同民主育人 | 第13页 |
| (四) 共同强调民主教育 | 第13-15页 |
| 三、马克思与杜威民主思想的对立 | 第15-23页 |
| (一) 主张的民主类型不同 | 第15-16页 |
| 1. 马克思主张的是社会主义民主 | 第15页 |
| 2. 杜威主张的是资本主义民主 | 第15-16页 |
| (二) 主张的民主内涵不同 | 第16-19页 |
| 1. 马克思认为民主主要是一种国家制度 | 第16-17页 |
| 2. 杜威认为民主主要是一种生活方式 | 第17-19页 |
| (三) 设定的民主目标不同 | 第19-21页 |
| 1. 马克思的民主目标是实现人类解放,实现共产主义 | 第19-20页 |
| 2. 杜威的民主目标是建立“民主共同体”实现“新个人”的权利 | 第20-21页 |
| (四) 实现民主的路径不同 | 第21-23页 |
| 1. 马克思认为实现民主的路径是无产阶级革命 | 第21-22页 |
| 2. 杜威认为实现民主的路径是民主教育 | 第22-23页 |
| 四、马克思与杜威民主思想比较研究的基本认知 | 第23-28页 |
| (一) 民主的多样性体现了民主阶级属性的不同 | 第23-24页 |
| (二) 民主参与的广泛性是衡量民主程度的标尺 | 第24-25页 |
| (三) 实现人的全面自由是民主社会的共同意旨 | 第25-27页 |
| (四) 革命与改良是促进民主转型的两种手段 | 第27-28页 |
| 五、马克思与杜威民主思想比较研究对我国民主建设的启示 | 第28-33页 |
| (一) 坚持无产阶级民主,合理借鉴资产阶级民主 | 第28-29页 |
| (二) 拓宽公民政治参与渠道,实现人民当家作主 | 第29-30页 |
| (三) 坚持以人为本为指导,尊重个人的自由意志 | 第30-31页 |
| (四) 推进政治体制改革,健全社会主义民主机制 | 第31-33页 |
| 六、结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| Abstract | 第37页 |
| 致谢 | 第39页 |
