儿童交互式电子书中背景设计的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究的背景 | 第9页 |
| ·研究的动机 | 第9-10页 |
| ·研究的目的与意义 | 第10页 |
| ·研究的方法 | 第10-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 第2章 儿童交互式电子书分析 | 第13-22页 |
| ·儿童交互式电子书产生的原因 | 第13页 |
| ·儿童交互式电子书的发展现状 | 第13-14页 |
| ·电子版本图书 | 第13-14页 |
| ·交互式电子书 | 第14页 |
| ·儿童交互式电子书与传统儿童出版物的区别 | 第14-16页 |
| ·儿童交互式电子书的艺术特征 | 第16-17页 |
| ·形象的鲜明性 | 第16页 |
| ·主体的参与性 | 第16-17页 |
| ·情感的传递性 | 第17页 |
| ·儿童交互式电子书的市场分析 | 第17-18页 |
| ·儿童交互式电子书的设计流程 | 第18页 |
| ·儿童交互式电子书的构成元素 | 第18-22页 |
| ·角色设计 | 第18-19页 |
| ·背景设计 | 第19-20页 |
| ·交互设计 | 第20-22页 |
| 第3章 儿童交互式电子书背景设计概述 | 第22-32页 |
| ·儿童交互式电子书背景设计的概念 | 第22页 |
| ·儿童交互式电子书背景设计的功能性 | 第22-24页 |
| ·提供叙事空间 | 第22-23页 |
| ·营造交互背景的氛围 | 第23页 |
| ·衬托角色心理 | 第23页 |
| ·强化矛盾冲突 | 第23-24页 |
| ·隐喻功能 | 第24页 |
| ·儿童交互式电子书背景设计的种类 | 第24-30页 |
| ·依据制作方式分类 | 第24-25页 |
| ·依据场景空间分类 | 第25-26页 |
| ·依据内容分类 | 第26-30页 |
| ·儿童交互式电子书背景设计的风格 | 第30-32页 |
| ·写实风格 | 第30页 |
| ·装饰风格 | 第30-31页 |
| ·漫画风格 | 第31-32页 |
| 第4章 儿童交互式电子书中的背景设计 | 第32-45页 |
| ·背景设计与儿童心理效应 | 第32-34页 |
| ·婴幼儿的场景心理（1-3 岁） | 第32-33页 |
| ·学前期的场景心理（3-6 岁） | 第33页 |
| ·童年期的场景心理（6-12 岁） | 第33-34页 |
| ·儿童交互式电子书背景设计的构成元素 | 第34-39页 |
| ·文字 | 第34-36页 |
| ·图形 | 第36-38页 |
| ·颜色与色调 | 第38-39页 |
| ·儿童交互式电子书背景设计的设计要素 | 第39-45页 |
| ·构图与比例 | 第39-41页 |
| ·透视与结构 | 第41-43页 |
| ·色彩与明暗 | 第43-45页 |
| 第5章 毕业设计中创作体会 | 第45-55页 |
| ·毕业设计创作实现 | 第45-48页 |
| ·毕业设计中的背景设计 | 第48-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
