| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter one Introduction | 第9-13页 |
| ·The present situation of college English teaching and learning | 第9-10页 |
| ·The research background | 第10-11页 |
| ·The significance and purpose of the thesis | 第11-12页 |
| ·The framework of this thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review of MI Theory | 第13-23页 |
| ·A brief introduction to MI theory | 第13-18页 |
| ·The differences between the traditional definition of intelligence and MI theory | 第13-14页 |
| ·The eight intelligences proposed by Gardner | 第14-18页 |
| ·Some features of human intelligences | 第18-19页 |
| ·The application of MI theory in education | 第19-22页 |
| ·The application in West | 第20-21页 |
| ·The application in China | 第21-22页 |
| ·MI theory and college English learning and teaching | 第22-23页 |
| Chapter Three The Research Design | 第23-34页 |
| ·The aim of the research | 第23页 |
| ·Participants | 第23页 |
| ·The data collection instruments | 第23-24页 |
| ·Multiple Intelligences questionnaire | 第23-24页 |
| ·Classroom Observations | 第24页 |
| ·Interviews with the Participants | 第24页 |
| ·Procedures | 第24-33页 |
| ·Pre-test | 第24-25页 |
| ·MI activities in class | 第25-32页 |
| ·Post-test | 第32-33页 |
| ·Qustions | 第33-34页 |
| Chapter Four Data Presentation and Discussion | 第34-55页 |
| ·Data Presentation | 第34-39页 |
| ·The result of the questionnaires of experimental classes | 第34-37页 |
| ·Results of Interviews | 第37-39页 |
| ·Discussion | 第39-42页 |
| ·Individual Differences of the participants in their MI Profiles | 第39-41页 |
| ·Advantages of Using MI theory | 第41页 |
| ·Problems of Using MI | 第41-42页 |
| ·Suggestions for implanting MI into College English Teaching | 第42-48页 |
| ·Strategies for the Application of MI | 第42-45页 |
| ·8-in-1 English lessons | 第42-44页 |
| ·intelligence-focused lesson | 第44-45页 |
| ·Specific Techniques for the Application of MI | 第45-48页 |
| ·Multiple Intelligences Toolbox | 第45页 |
| ·The process of designing MI lessons | 第45-47页 |
| ·The principle of gradual and orderly progress | 第47-48页 |
| ·Assessing students in terms of MI theory | 第48-55页 |
| ·Traditional English tests | 第48页 |
| ·Authentic assessment | 第48-51页 |
| ·Assessment beyond the language ability | 第51-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-57页 |
| ·Summary of the Findings | 第55页 |
| ·Limitations | 第55-56页 |
| ·Suggests for further research | 第56-57页 |
| Bibliography | 第57-60页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第60-61页 |
| Acknowledgements | 第61-62页 |
| Appendix A | 第62-63页 |
| Appendix B | 第63-66页 |
| Appendix C | 第66-68页 |
| Appendix D | 第68-72页 |
