| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-21页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究目的和任务 | 第12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究任务 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-21页 |
| ·我国健美操的起源与发展趋势研究 | 第12-14页 |
| ·高校健美操教学现状的研究 | 第14-16页 |
| ·《全国健美操大众锻炼标准》的研究成果综述 | 第16-21页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第21-25页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-25页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-41页 |
| ·河南省高校实施第三套《全国健美操大众锻炼标准》情况分析 | 第25-26页 |
| ·实施第三套《全国健美操大众锻炼标准》的河南省高校教师现状分析 | 第26-29页 |
| ·教师对高校实施第三套《全国健美操大众锻炼标准》态度分析 | 第26-27页 |
| ·教师学习第三套《全国健美操大众锻炼标准》途径分析 | 第27-28页 |
| ·教师对第三套《全国健美操大众锻炼标准》掌握情况分析 | 第28-29页 |
| ·实施第三套《全国健美操大众锻炼标准》的河南省高校学生现状分析 | 第29-32页 |
| ·学生对第三套《全国健美操大众锻炼标准》学习态度分析 | 第29-30页 |
| ·学生对第三套《全国健美操大众锻炼标准》认知情况分析 | 第30-31页 |
| ·学生学习第三套《全国健美操大众锻炼标准》效果分析 | 第31-32页 |
| ·河南省高校第三套《全国健美操大众锻炼标准》教学课程分析 | 第32-35页 |
| ·课程设置分析 | 第32-33页 |
| ·教学内容分析 | 第33-34页 |
| ·教学方法和手段分析 | 第34-35页 |
| ·河南省高校领导对实施第三套《全国健美操大众锻炼标准》重视程度分析 | 第35-36页 |
| ·河南省高校健美操教学场地器材现状分析 | 第36-37页 |
| ·第三套《全国健美操大众锻炼标准》的宣传情况分析 | 第37-38页 |
| ·影响河南省高校实施第三套《全国健美操大众锻炼标准》因素分析 | 第38-41页 |
| ·场地器材设施因素 | 第38页 |
| ·领导重视程度因素 | 第38页 |
| ·教师因素 | 第38-39页 |
| ·学生因素 | 第39页 |
| ·课程设置因素 | 第39页 |
| ·宣传推广因素 | 第39-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·建议 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-53页 |
| 附录 A 教师调查问卷 | 第45-47页 |
| 附录 B 学生调查问卷 | 第47-49页 |
| 附录 C 问卷效度的专家评价表 | 第49-51页 |
| 附录 D 专家访谈提纲 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第55-56页 |
