| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.3 塔吉克斯坦汉语教学研究现状 | 第11页 |
| 1.4 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.5 研究思路 | 第12页 |
| 1.6 研究方法 | 第12页 |
| 1.7 研究的重难点 | 第12-13页 |
| 2. 塔吉克斯坦中小学生学习汉语的调查以及汉语教师访谈结果分析 | 第13-33页 |
| 2.1 塔吉克学生对学习汉语的需求 | 第13-14页 |
| 2.2 塔吉克斯坦中小学教育情况以及汉语教学状况 | 第14-16页 |
| 2.3 调查情况以及调查对象情况介绍 | 第16-17页 |
| 2.4 调查对象的异同点 | 第17-29页 |
| 2.5 汉语教师访谈结果分析 | 第29-33页 |
| 2.6 学生调查与汉语教师访谈结论总结 | 第33页 |
| 3. 塔吉克斯坦中小学汉语教学所存在的问题与不足的对策 | 第33-39页 |
| 3.1 关于师资队伍问题的对策 | 第33-35页 |
| 3.2 关于汉语课时不足的对策 | 第35-36页 |
| 3.3 关于教材问题的对策 | 第36-37页 |
| 3.4 关于学习难度问题的对策 | 第37-38页 |
| 3.5 关于中国文化理解程度问题的对策 | 第38-39页 |
| 4. 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |