| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3.1 用地制约 | 第13页 |
| 1.3.2 中学 | 第13-14页 |
| 1.3.3 校内空间环境 | 第14页 |
| 1.3.4 突围模式 | 第14页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.5 研究内容与框架 | 第17-20页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第17-19页 |
| 1.5.2 研究框架 | 第19-20页 |
| 1.6 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.6.1 文献调研法 | 第20页 |
| 1.6.2 深度访谈 | 第20页 |
| 1.6.3 实地调研法 | 第20-21页 |
| 1.6.4 案例分析法 | 第21页 |
| 1.6.5 对比分析法 | 第21页 |
| 1.7 本章小结 | 第21-23页 |
| 2 中学校园发展与集约化设计概念基础 | 第23-31页 |
| 2.1 我国中学建筑发展历史及现状 | 第23-25页 |
| 2.1.1 中学建筑的发展历史 | 第23-24页 |
| 2.1.2 城区中学发展现状 | 第24-25页 |
| 2.2 制约现有中学高品质办学的影响因素 | 第25-26页 |
| 2.2.1 教育规划用地紧张 | 第25页 |
| 2.2.2 就学需求的增加 | 第25页 |
| 2.2.3 教育资源配置不均衡 | 第25-26页 |
| 2.3 城市集约发展对中学规划及设计的影响 | 第26-29页 |
| 2.3.1 集约化的概念 | 第27页 |
| 2.3.2 对校园土地开发利用的影响 | 第27-28页 |
| 2.3.3 对中学校园规划设计的影响 | 第28-29页 |
| 2.3.4 对中学校舍建筑设计的影响 | 第29页 |
| 2.4 本章小结 | 第29-31页 |
| 3 城区中学典型案例现状调研 | 第31-87页 |
| 3.1 我国中学现行规范标准 | 第31-34页 |
| 3.2 调研概况 | 第34-36页 |
| 3.2.1 整体情况分析 | 第34-35页 |
| 3.2.2 典型案例选取 | 第35-36页 |
| 3.3 调研目的 | 第36页 |
| 3.4 调研方法 | 第36-37页 |
| 3.4.1 基础资料测绘 | 第36页 |
| 3.4.2 深度访谈 | 第36页 |
| 3.4.3 调查问卷 | 第36-37页 |
| 3.5 HYQ第一中学 | 第37-46页 |
| 3.5.1 学校基本概况 | 第37-38页 |
| 3.5.2 校舍建筑现状 | 第38-42页 |
| 3.5.3 功能空间使用情况 | 第42-44页 |
| 3.5.4 原有建筑改扩建策略 | 第44-46页 |
| 3.6 GX一中 | 第46-65页 |
| 3.6.1 学校基本概况 | 第46-48页 |
| 3.6.2 校舍建筑现状 | 第48-60页 |
| 3.6.3 功能空间使用情况 | 第60-63页 |
| 3.6.4 原有建筑改扩建策略 | 第63-65页 |
| 3.7 FH中学 | 第65-76页 |
| 3.7.1 学校基本概况 | 第65-66页 |
| 3.7.2 校舍建筑现状 | 第66-71页 |
| 3.7.3 功能空间使用情况 | 第71-74页 |
| 3.7.4 原有建筑改扩建策略 | 第74-76页 |
| 3.8 CL中学 | 第76-86页 |
| 3.8.1 学校基本概况 | 第76-77页 |
| 3.8.2 校舍建筑现状 | 第77-82页 |
| 3.8.3 功能空间使用情况 | 第82-84页 |
| 3.8.4 原有建筑改扩建策略 | 第84-86页 |
| 3.9 本章小结 | 第86-87页 |
| 4 用地制约下的中学校内空间环境现状分析 | 第87-107页 |
| 4.1 用地制约下的学校总体规划布局 | 第87-93页 |
| 4.1.1 调研案例校舍规模变迁 | 第87-89页 |
| 4.1.2 规划布局一般特征 | 第89-90页 |
| 4.1.3 分散式布局 | 第90-91页 |
| 4.1.4 集中式布局 | 第91-93页 |
| 4.2 用地制约下的中学教学空间现状分析 | 第93-99页 |
| 4.2.1 教学空间组织形式 | 第93-96页 |
| 4.2.2 教学空间使用情况 | 第96-98页 |
| 4.2.3 用地制约下的中学教学空间特征分析 | 第98-99页 |
| 4.3 用地制约下的中学办公及生活服务空间现状分析 | 第99-103页 |
| 4.3.1 功能空间构成情况 | 第99-101页 |
| 4.3.2 功能空间构成特征 | 第101-103页 |
| 4.4 用地制约下的中学运动场现状分析 | 第103-105页 |
| 4.5 本章小结 | 第105-107页 |
| 5 校内空间环境改扩建设计策略 | 第107-113页 |
| 5.1 用地制约下的中学空间环境设计特点 | 第107-110页 |
| 5.1.1 完善校内功能部署 | 第107-109页 |
| 5.1.2 集约化的空间布局 | 第109页 |
| 5.1.3 空间环境品质提升 | 第109-110页 |
| 5.2 典型案例空间环境改扩建优化策略 | 第110-111页 |
| 5.2.1 功能配置 | 第110页 |
| 5.2.2 空间布局 | 第110-111页 |
| 5.2.3 组织形式 | 第111页 |
| 5.3 校内空间环境改扩建的意义及应用前景 | 第111-112页 |
| 5.4 本章小结 | 第112-113页 |
| 6 用地制约下的中学校内空间环境突围模式研究 | 第113-134页 |
| 6.1 校内运动场突围模式 | 第113-117页 |
| 6.1.1 校内常规型 | 第113-114页 |
| 6.1.2 校内屋顶型 | 第114-117页 |
| 6.1.3 校内室内型 | 第117页 |
| 6.2 校内建筑空间突围模式 | 第117-130页 |
| 6.2.1 功能复合 | 第118-120页 |
| 6.2.2 功能置换 | 第120-122页 |
| 6.2.3 空间叠置 | 第122-124页 |
| 6.2.4 空间立体化 | 第124-127页 |
| 6.2.5 原有建筑加改建 | 第127-130页 |
| 6.3 校内公共活动空间突围模式 | 第130-133页 |
| 6.3.1 屋顶平台利用 | 第130-131页 |
| 6.3.2 立体化活动平台 | 第131-132页 |
| 6.3.3 交通空间多义 | 第132-133页 |
| 6.4 本章小结 | 第133-134页 |
| 7 结论及展望 | 第134-138页 |
| 7.1 本文总结 | 第134-137页 |
| 7.2 研究展望 | 第137-138页 |
| 参考文献 | 第138-141页 |
| 附录 | 第141-144页 |
| 一 图目录 | 第141-142页 |
| 二 表目录 | 第142-144页 |
| 作者读研期间的研究成果 | 第144-145页 |
| 致谢 | 第145页 |