| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第10-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-15页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第15-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 研究结果与分析 | 第16-36页 |
| 3.1 渝东北地区中学体育教育现状学生调查情况 | 第16-23页 |
| 3.1.1 对体育课程作用、功能及价值的相关认知 | 第16-18页 |
| 3.1.2 中学生体育兴趣及体育需求认知 | 第18-19页 |
| 3.1.3 中学生体育活动内容现状 | 第19-20页 |
| 3.1.4 影响中学生参与体育活动的原因 | 第20-23页 |
| 3.2 渝东北地区中学体育教育现状教师调查情况 | 第23-31页 |
| 3.2.1 渝东北地区中学体育场地、器材现状 | 第23-25页 |
| 3.2.2 渝东北地区中学体育教师基本情况 | 第25-26页 |
| 3.2.3 渝东北地区中学体育教师教学现状 | 第26-31页 |
| 3.3 学生对体育的客观认识对中学体育课的影响 | 第31-32页 |
| 3.4 外部体育引导对中学生参与体育兴趣的影响 | 第32-33页 |
| 3.5 体育教师的基本素质是中学体育教育的发展源泉 | 第33-34页 |
| 3.6 学校体育基础设施建设是中学体育教育可持续发展的保障系统 | 第34-36页 |
| 4 改变渝东北地区中学体育教育现状的对策 | 第36-38页 |
| 4.1 加大中学体育教育中的体育意识教育 | 第36页 |
| 4.2 科学合理配置学校体育基础设施、器材 | 第36-37页 |
| 4.3 发展地方特色项目,挖掘地域体育资源 | 第37页 |
| 4.4 加强体育教师的培训,提升体育教师执教创新理念 | 第37-38页 |
| 5 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附件 | 第42-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
