摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第11-21页 |
1.1 选题背景及选题缘由 | 第11-12页 |
1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
1.1.2 选题缘由 | 第12页 |
1.2 研究目的及意义 | 第12-13页 |
1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
1.2.2 研究意义 | 第13页 |
1.3 研究对象及方法 | 第13-14页 |
1.3.1 研究对象 | 第13-14页 |
1.3.2 研究方法 | 第14页 |
1.4 研究现状 | 第14-21页 |
1.4.1 国内外汉语教材编写及研究现状 | 第14-15页 |
1.4.2 泰国汉语教材编写及研究现状 | 第15-19页 |
1.4.3 汉语教材语音编写现状研究 | 第19-21页 |
第二章 《快乐汉语》和《汉语入门》整体编排情况的对比分析 | 第21-31页 |
2.1 《快乐汉语》和《汉语入门》基本情况简介 | 第21-23页 |
2.1.1 《快乐汉语》基本情况简介 | 第21-22页 |
2.1.2 《汉语入门》基本情况简介 | 第22页 |
2.1.3 《快乐汉语》和《汉语入门》教材基本情况对比分析 | 第22-23页 |
2.2 《快乐汉语》和《汉语入门》编写目的与原则对比分析 | 第23-27页 |
2.2.1 《快乐汉语》编写目的和原则 | 第23-24页 |
2.2.2 《汉语入门》编写目的和原则 | 第24-25页 |
2.2.3 《快乐汉语》和《汉语入门》编写目的与原则对比分析 | 第25-27页 |
2.3 《快乐汉语》和《汉语入门》编写体例对比 | 第27-31页 |
2.3.1 《快乐汉语》编写体例 | 第27-28页 |
2.3.2 《汉语入门》编写体例 | 第28-29页 |
2.3.3 《快乐汉语》和《汉语入门》编写体例对比分析 | 第29-31页 |
第三章 《快乐汉语》和《汉语入门》语音内容的编排情况对比分析 | 第31-57页 |
3.1 《快乐汉语》和《汉语入门》语音内容的整体编写面貌和特点对比分析 | 第31-41页 |
3.1.1 《快乐汉语》语音内容的整体编写面貌和特点 | 第31-33页 |
3.1.2 《汉语入门》语音内容的整体编写面貌和特点 | 第33-37页 |
3.1.3 《快乐汉语》和《汉语入门》中的语音内容与《国际汉语教学通用课程大纲》的语音内容的对比分析 | 第37-41页 |
3.2 《快乐汉语》和《汉语入门》声母的编排研究 | 第41-45页 |
3.2.1 汉泰语音辅音系统对比及教学重难点 | 第42-43页 |
3.2.2 《快乐汉语》声母的编排情况研究 | 第43-44页 |
3.2.3 《汉语入门》声母的编排情况研究 | 第44页 |
3.2.4 《快乐汉语》和《汉语入门》声母编排的对比研究分析 | 第44-45页 |
3.3 《快乐汉语》和《汉语入门》韵母的编排研究 | 第45-49页 |
3.3.1 汉泰语音元音系统对比及教学重难点 | 第45-47页 |
3.3.2 《快乐汉语》韵母的编排情况研究 | 第47-48页 |
3.3.3 《汉语入门》韵母的编排情况研究 | 第48页 |
3.3.4 《快乐汉语》和《汉语入门》韵母编排的对比研究分析 | 第48-49页 |
3.4 《快乐汉语》和《汉语入门》声调的编排研究 | 第49-51页 |
3.4.1 汉泰语音声调系统对比及教学重难点 | 第49-50页 |
3.4.2 《快乐汉语》声调的编排情况研究 | 第50页 |
3.4.3 《汉语入门》声调的编排情况研究 | 第50页 |
3.4.4 《快乐汉语》和《汉语入门》声调编排的对比研究分析 | 第50-51页 |
3.5 《快乐汉语》和《汉语入门》语流音变的编排研究 | 第51-57页 |
3.5.1 语流音变的重难点研究 | 第51-53页 |
3.5.2 《快乐汉语》语音流变的编排情况研究 | 第53-54页 |
3.5.3 《汉语入门》语音流变的编排情况研究 | 第54-55页 |
3.5.4 《快乐汉语》和《汉语入门》语流音变编排的对比研究分析 | 第55-57页 |
第四章 有关少儿初级汉语教材语音部分编写的思考及建议 | 第57-60页 |
4.1 少儿初级汉语教材语音编写宏观安排的思考及建议 | 第57-58页 |
4.2 少儿初级汉语教材语音编写微观安排的思考及建议 | 第58-60页 |
第五章 自编泰国少儿初级汉语语音入门教材的设想 | 第60-66页 |
第六章 结语 | 第66-67页 |
参考文献 | 第67-70页 |
致谢 | 第70页 |