| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 1.合作学习简介 | 第7-19页 |
| 1.1 合作学习定义 | 第7页 |
| 1.2 合作学习的历史 | 第7-9页 |
| 1.3 合作学习研究现状 | 第9-10页 |
| 1.4 合作学习的理论依据 | 第10-13页 |
| 1.5 合作学习的基本理念 | 第13-16页 |
| 1.6 实施合作学习的意义 | 第16-19页 |
| 2.合作学习的实施案例 | 第19-30页 |
| 2.1 分组原则 | 第19-20页 |
| 2.2 在课堂教学中的合作学习 | 第20-24页 |
| 2.3 在课外探究活动中的合作学习 | 第24-26页 |
| 2.4 在复习过程中进行合作学习 | 第26-30页 |
| 3.教学研究的实施 | 第30-33页 |
| 3.1 研究对象和方法 | 第30-31页 |
| 3.2 实验前测 | 第31-33页 |
| 4.结果与讨论 | 第33-36页 |
| 4.1 学生生物学业成绩评价 | 第33-34页 |
| 4.2 学生学习兴趣评价 | 第34-36页 |
| 5.结论与建议 | 第36-38页 |
| 5.1 结论 | 第36页 |
| 5.2 建议 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附表 1 学生成长记录袋（活动内容：探究土壤微生物的分解作用）36 | 第41-42页 |
| 附表 2 陈会昌气质类型量表 | 第42-44页 |
| 附表 3 生物学兴趣态度量表 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 在读期间公开发表论文 | 第46页 |