| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-17页 |
| 五、理论基础 | 第17-19页 |
| 六、重点、难点 | 第19页 |
| 七、本研究的创新与不足之处 | 第19-20页 |
| 第一章 高中班主任与家长沟通的理论分析 | 第20-36页 |
| 第一节 沟通的概念、性质与特征 | 第20-23页 |
| 一、沟通的概念 | 第20页 |
| 二、沟通的性质 | 第20-22页 |
| 三、沟通的特征 | 第22-23页 |
| 第二节 内在规定性与影响因素 | 第23-27页 |
| 一、内在规定性 | 第24-25页 |
| 二、影响因素 | 第25-27页 |
| 第三节 沟通的模式、目标、内容、过程与评价 | 第27-35页 |
| 一、沟通模式 | 第28-30页 |
| 二、沟通目标 | 第30-31页 |
| 三、沟通内容 | 第31-32页 |
| 四、沟通过程 | 第32-34页 |
| 五、沟通评价 | 第34-35页 |
| 本章小结 | 第35-36页 |
| 第二章 高中班主任与家长沟通现状分析 | 第36-63页 |
| 第一节 调查对象基本情况 | 第36-40页 |
| 一、S高中基本情况 | 第36页 |
| 二、调查设计与实施 | 第36-37页 |
| 三、被调查者基本情况 | 第37-40页 |
| 第二节 调查问卷情况分析 | 第40-56页 |
| 一、沟通模式情况分析 | 第40-41页 |
| 二、沟通目标情况分析 | 第41-42页 |
| 三、沟通内容情况分析 | 第42-46页 |
| 四、沟通过程情况分析 | 第46-54页 |
| 五、沟通评价情况分析 | 第54-56页 |
| 第三节 S高中班主任和家长访谈情况 | 第56-62页 |
| 一、S高中班主任访谈情况 | 第57-60页 |
| 二、S高中家长访谈情况 | 第60-62页 |
| 本章小结 | 第62-63页 |
| 第三章 主要问题与产生问题的原因 | 第63-80页 |
| 第一节 沟通中存在的主要问题 | 第63-69页 |
| 一、对沟通模式的认知与实施差异过大 | 第63-64页 |
| 二、沟通过程部分环节不够科学、合理、完善 | 第64-65页 |
| 三、沟通主体的理念、专业知识、思维方式与关注点差异较大 | 第65-66页 |
| 四、沟通工作计划性不强,制度化程度不高 | 第66页 |
| 五、学校对班主任的培训亟需加强 | 第66-67页 |
| 六、沟通效果的评价环节缺失 | 第67-68页 |
| 七、青年班主任面临的特殊困难没有得到应有的关注 | 第68-69页 |
| 第二节 产生问题的主要原因 | 第69-78页 |
| 一、学校方面 | 第69-72页 |
| 二、社会方面 | 第72-74页 |
| 三、班主任方面 | 第74-76页 |
| 四、家长方面 | 第76-78页 |
| 本章小结 | 第78-80页 |
| 第四章 解决问题对策 | 第80-95页 |
| 第一节 更新学校办学理念、完善机制、强化队伍建设 | 第80-83页 |
| 一、重视重点高中家校合作 | 第80-81页 |
| 二、完善班级管理的工作理念与内容 | 第81页 |
| 三、建立结构合理的班主任队伍 | 第81-82页 |
| 四、实现班主任培训制度化、规范化 | 第82-83页 |
| 五、建立科学的班主任与家长沟通考核机制 | 第83页 |
| 第二节 营造有利于班主任与家长良性沟通的社会环境 | 第83-86页 |
| 一、全社会要倡导科学的教育理念 | 第83-84页 |
| 二、努力遏制教育功利化现象的蔓延 | 第84页 |
| 三、引导社会舆论正确评价普通高中的功能与任务 | 第84-85页 |
| 四、建立公正评价班主任工作的社会氛围 | 第85-86页 |
| 第三节 班主任要自觉提高自身能力素质和工作的主动性 | 第86-90页 |
| 一、班主任要重视提高自身素质 | 第86-87页 |
| 二、努力实现班主任专业化发展 | 第87-88页 |
| 三、增强与家长沟通的主动性与自觉性 | 第88-89页 |
| 四、大力提升沟通能力与技巧 | 第89-90页 |
| 第四节 确立家长的主体地位和多元沟通形式 | 第90-93页 |
| 一、全面提升家长教育理念 | 第90-91页 |
| 二、明确家长在沟通中的主体地位 | 第91-92页 |
| 三、实现沟通层次的多元化 | 第92页 |
| 四、特殊学生家长群体要有良好的心理状态 | 第92-93页 |
| 本章小结 | 第93-95页 |
| 结语 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-102页 |
| 附录 | 第102-111页 |
| 附录1：高中班主任与家长沟通调查问卷(班主任问卷) | 第102-106页 |
| 附录2：高中班主任与家长沟通调查问卷(家长问卷) | 第106-110页 |
| 附录3：访谈提纲 | 第110-111页 |
| 致谢 | 第111-112页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第112页 |
