首页--医药、卫生论文--神经病学与精神病学论文--脑部疾病论文--大脑性瘫痪论文

基于ICF-CY的学前脑瘫儿童综合康复模式的构建

论文摘要第5-8页
Abstract第8-11页
第一章 研究背景及思路第16-55页
    第一节 脑瘫概述第16-29页
        一、脑瘫简介第16-21页
        二、脑瘫障碍分级及伴随症状第21-27页
        三、脑瘫的生存质量状况,以及对家庭和社会的影响第27-29页
    第二节 脑瘫儿童综合康复研究进展第29-41页
        一、康复理念发展历程第30-31页
        二、脑瘫儿童综合康复研究进展第31-39页
        三、总结第39-41页
    第三节 ICF简介及ICF-CY研究进展第41-50页
        一、ICF简介第41-43页
        二、ICF-CY研究进展第43-48页
        三、总结第48-50页
    第四节 问题的提出第50-51页
    第五节 研究目的和框架第51-55页
        一、研究目的第51-52页
        二、研究框架第52-55页
第二章 国内学前脑瘫儿童综合康复现状调查第55-73页
    第一节 从康复工作人员角度调查学前脑瘫儿童综合康复现状第55-63页
        一、研究目的及假设第55页
        二、研究方法及过程第55-56页
        三、研究结果第56-61页
        四、讨论第61-63页
        五、研究结论与建议第63页
    第二节 从家长角度调查学前脑瘫儿童康复现状第63-73页
        一、研究目的和假设第63-64页
        二、研究方法及过程第64-67页
        三、研究结果第67-71页
        四、讨论第71-72页
        五、研究结论与建议第72-73页
第三章 基于ICF-CY的学前脑瘫儿童综合康复模式初探第73-140页
    第一节 学前脑瘫儿童ICF-CY核心分类评分项目的制定及信效度验证第73-103页
        一、研究目的第73页
        二、研究方法及过程第73-94页
        三、研究结果第94-99页
        四、讨论第99-102页
        五、研究结论与建议第102-103页
    第二节 ICF-CY核心分类评分项目正常参考范围的制定第103-125页
        一、研究目的第103页
        二、研究方法及过程第103-104页
        三、研究结果第104-123页
        四、讨论第123-125页
        五、研究结论与建议第125页
    第三节 脑瘫儿童ICF-CY核心分类的障碍特征研究第125-130页
        一、研究目的第125页
        二、研究方法及过程第125-126页
        三、研究结果第126-128页
        四、讨论第128-130页
    第四节 学前脑瘫儿童综合康复模式初探第130-140页
        一、研究目的第130-131页
        二、研究方法及过程第131页
        三、结果第131-135页
        四、讨论第135-139页
        五、结论第139-140页
第四章 学前脑瘫儿童综合康复模式的验证及课程设置策略第140-166页
    第一节 学前脑瘫儿童综合康复模式的验证第140-145页
        一、研究目的第140页
        二、研究方法及过程第140-141页
        三、结果第141-143页
        四、讨论第143-145页
        五、结论与建议第145页
    第二节 基于学前脑瘫儿童康复模式制定课程设置的策略第145-158页
        一、研究目的第145-146页
        二、研究方法及过程第146页
        三、结果第146-148页
        四、讨论第148-149页
        五、康复课程策略的制定第149-158页
        六、结论与建议第158页
    第三节 学前脑瘫儿童康复课程设置策略的应用示范第158-166页
        一、课程示例——整体框架第158-159页
        二、课程示例——课程内容第159-160页
        三、课程示例——一节课教案第160-165页
        四、总结第165-166页
第五章 综合讨论第166-175页
    第一节 研究总结第166-170页
    第二节 本研究的创新点、理论和实践意义第170-173页
    第三节 研究的局限性及展望第173-175页
参考文献第175-190页
附录第190-206页
    附录一第190-191页
    附录二第191-193页
    附录三第193-206页
作者简历及在学期间所取得的科研成果第206-208页
后记第208-210页

论文共210页,点击 下载论文
上一篇:利用后肾移植与脱细胞支架进行肾脏再生及对比分析研究
下一篇:智力障碍儿童亲社会行为研究