| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-23页 |
| 第一章 国内Moocs发展现状 | 第23-29页 |
| 第一节 Moocs带来的影响 | 第23-24页 |
| 第二节 国内Moocs平台建设情况 | 第24-29页 |
| 第二章 Moocs建设对高校图书馆的需求分析 | 第29-33页 |
| 第一节 成为Moocs运动的宣传者 | 第29页 |
| 第二节 提供信息素养服务 | 第29-30页 |
| 第三节 提供Moocs课程“备份”服务 | 第30页 |
| 第四节 解决资源“开放”与“限制”之间的矛盾 | 第30-31页 |
| 第五节 提供更多资源支持Moocs课程 | 第31-32页 |
| 第六节 提供监督和支持服务 | 第32-33页 |
| 第三章 国外部分高校图书馆助力Moocs发展案例研究 | 第33-39页 |
| 第一节 斯坦福大学图书馆 | 第33-35页 |
| 第二节 华盛顿大学图书馆 | 第35-36页 |
| 第三节 维克森林大学图书馆 | 第36-37页 |
| 第四节 国外部分高校图书馆助力Moocs发展案例小结 | 第37-39页 |
| 第四章 国内部分高校图书馆助力Moocs发展案例研究 | 第39-45页 |
| 第一节 清华大学图书馆 | 第39-40页 |
| 第二节 武汉大学图书馆 | 第40-41页 |
| 第三节 东北师范大学图书馆 | 第41-42页 |
| 第四节 国内部分高校图书馆助力Moocs发展案例小结 | 第42-45页 |
| 第五章 国内高校图书馆创新服务策略研究 | 第45-53页 |
| 第一节 硬件支撑 | 第45页 |
| 第二节 专业辅导 | 第45-47页 |
| 第三节 技术支持 | 第47-50页 |
| 第四节 部门协作 | 第50-51页 |
| 第五节 人员参与 | 第51-53页 |
| 第六章 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 个人简历 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
