| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 论文的研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究内容及结构 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 论文结构 | 第15-16页 |
| 第2章 邮轮旅人才培养机制理论介绍 | 第16-25页 |
| 2.1 邮轮旅游理论 | 第16-18页 |
| 2.1.1 邮轮旅游的概念 | 第16页 |
| 2.1.2 邮轮旅游的发展历程 | 第16-18页 |
| 2.2 人才培养机制的相关理论概述 | 第18-20页 |
| 2.2.1 旅游管理人才培养理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 邮轮旅游管理人才培养理论 | 第19-20页 |
| 2.3 国内外旅游人才培养机制 | 第20-25页 |
| 2.3.1 国外的人才培养机制 | 第20-22页 |
| 2.3.2 我国的人才培养机制 | 第22-25页 |
| 第3章 我国邮轮旅游人才供需现状分析 | 第25-38页 |
| 3.1 我国邮轮旅游人才供给现状分析 | 第25-29页 |
| 3.1.1 相关高校课程设置概况 | 第25-26页 |
| 3.1.2 高校邮轮人才供给概况 | 第26-29页 |
| 3.2 我国邮轮旅游人才需求现状分析 | 第29-31页 |
| 3.2.1 邮轮旅游人才需求数量分析 | 第29-30页 |
| 3.2.2 邮轮旅游人才需求质量分析 | 第30-31页 |
| 3.3 我国邮轮旅游人才供需平衡分析 | 第31-38页 |
| 3.3.1 我国邮轮旅游人才的供给预测 | 第31-33页 |
| 3.3.2 我国邮轮旅游人才的需求预测 | 第33-38页 |
| 第4章 邮轮旅游人才培养机制创新实践 | 第38-56页 |
| 4.1 我国邮轮旅游人才培养机制创新构建前瞻 | 第38-40页 |
| 4.1.1 培养机制的目标 | 第38页 |
| 4.1.2 培养机制的政策保障 | 第38-40页 |
| 4.2 培养机制的内容 | 第40-46页 |
| 4.2.1 培养机制的指导思想 | 第40页 |
| 4.2.2 邮轮旅游管理人才的培养原则 | 第40-41页 |
| 4.2.3 培养机制的主要任务 | 第41-42页 |
| 4.2.4 人才培养方向及标准 | 第42-44页 |
| 4.2.5 邮轮旅游人才培养模式 | 第44-46页 |
| 4.3 机制培养对象的综合素质分析 | 第46-51页 |
| 4.3.1 邮轮旅游管理人才个人素质指标 | 第46-47页 |
| 4.3.2 层次分析评价 | 第47-49页 |
| 4.3.3 计算结果 | 第49-51页 |
| 4.4 现行邮轮旅游人才培养机制中的问题及解决措施 | 第51-56页 |
| 4.4.1 现行机制培养发展中的问题 | 第51-53页 |
| 4.4.2 促进人才培养的战略措施 | 第53-56页 |
| 第5章 我国邮轮旅游人才创新培养机制的实施方案 | 第56-67页 |
| 5.1 政府为主导的培养模式 | 第56-57页 |
| 5.2 学校为主导的培养模式 | 第57-60页 |
| 5.3 企业为主导的培养模式 | 第60-62页 |
| 5.4 邮轮管理人才创新培养模式 | 第62-65页 |
| 5.5 人才培养机制的监督体系 | 第65-67页 |
| 第6章 结论与展望 | 第67-69页 |
| 6.1 结论和不足 | 第67-68页 |
| 6.1.1 主要研究结论 | 第67页 |
| 6.1.2 不足 | 第67-68页 |
| 6.2 展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73页 |