小学诗歌教学内容的选择研究

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-8页
目录	第8-9页
绪论	第9-13页
一、问题的提出	第9-10页
二、相关概念界定	第10-11页
三、文献综述	第11-12页
四、研究方法	第12-13页
第一章 人教版小学语文教材诗歌的梳理	第13-18页
第一节 教材中诗歌类型的梳理	第13-14页
第二节 从课标要求看诗歌选材的合理性	第14-15页
第三节 从儿童的思维与生活实际看诗歌的适宜性	第15-16页
第四节 诗歌教学的现状及归因	第16-18页
第二章 诗歌教学内容选择的策略与方法	第18-22页
第一节 对话课标探明课程内容	第18页
第二节 对话编者明确教材意图	第18-19页
第三节 对话文本做好教学解读	第19-20页
第四节 以生为本选择教学内容	第20-22页
第三章 诗歌教学内容的选择应突出培养的能力	第22-26页
第一节 诵读能力	第22页
第二节 想象能力	第22-23页
第三节 情感能力	第23-24页
第四节 审美能力	第24-26页
第四章 诗歌教学内容选择的案例	第26-33页
第一节 古诗教学内容选择案例	第26-30页
第二节 儿童诗教学内容选择案例	第30-33页
结论	第33-34页
参考文献	第34-36页
致谢	第36页