| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究内容与方法 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第10页 |
| 1.2.2 论文内容结构 | 第10-12页 |
| 第二章 激励及激励理论 | 第12-20页 |
| 2.1 激励的内涵 | 第12-13页 |
| 2.1.1 激励的含义 | 第12页 |
| 2.1.2 激励的方式 | 第12-13页 |
| 2.1.3 激励的作用 | 第13页 |
| 2.2 激励理论 | 第13-20页 |
| 2.2.1 内容型激励理论 | 第13-16页 |
| 2.2.2 过程型激励理论 | 第16-18页 |
| 2.2.3 强化型激励理论 | 第18页 |
| 2.2.4 综合型激励理论 | 第18-20页 |
| 第三章 内蒙古S高职院校员工激励现状及存在问题 | 第20-34页 |
| 3.1 内蒙古S高职院校介绍 | 第20-22页 |
| 3.1.1 基本情况 | 第20页 |
| 3.1.2 人员组织结构 | 第20-21页 |
| 3.1.3 岗位设置情况 | 第21-22页 |
| 3.2 内蒙古S高职院校员工激励现状 | 第22-29页 |
| 3.2.1 薪酬激励 | 第22-25页 |
| 3.2.2 员工考核激励 | 第25-27页 |
| 3.2.3 培训激励 | 第27页 |
| 3.2.4 人才引进的激励 | 第27-28页 |
| 3.2.5 岗位聘任激励 | 第28-29页 |
| 3.2.6 晋升激励 | 第29页 |
| 3.3 内蒙古S高职院校员工激励存在问题 | 第29-34页 |
| 3.3.1 调查问卷的设计 | 第30页 |
| 3.3.2 调查问卷的内容 | 第30页 |
| 3.3.3 调查问卷样本描述 | 第30-31页 |
| 3.3.4 内蒙古S高职员工满意度与学院实行的激励措施效果评价 | 第31-34页 |
| 第四章 内蒙古S高职院校员工激励的优化设计 | 第34-47页 |
| 4.1 高职员工的劳动特点及需求特点分析 | 第34-35页 |
| 4.1.1 高职员工的劳动特点 | 第34页 |
| 4.1.2 高职院校员工的需求特点 | 第34-35页 |
| 4.2 内蒙古S高职院校员工激励原则 | 第35-37页 |
| 4.3 内蒙古S高职院校员工激励优化设计 | 第37-47页 |
| 4.3.1 内蒙古S高职院校教学人员激励设计 | 第37-43页 |
| 4.3.2 内蒙古S高职院校行政人员激励设计 | 第43-47页 |
| 第五章 结论与启示 | 第47-49页 |
| 5.1 主要结论 | 第47页 |
| 5.2 启示 | 第47-48页 |
| 5.3 不足与展望 | 第48-49页 |
| 附件 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |