| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第11-21页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 互联网环境下诱发高校突发事件的因素增加 | 第11-12页 |
| 1.1.2 高校改革过程中出现新的特点和矛盾 | 第12页 |
| 1.1.3 学生自身的问题给学校管理工作带来新的挑战 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-15页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3.1 国外相关研究综述 | 第15-17页 |
| 1.3.2 国内相关研究综述 | 第17-18页 |
| 1.4 研究方法及研究思路 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第19-20页 |
| 1.5 研究难点及创新点 | 第20-21页 |
| 1.5.1 研究难点 | 第20页 |
| 1.5.2 研究创新点 | 第20-21页 |
| 第二章 高校突发事件预警机制概述 | 第21-35页 |
| 2.1 高校突发事件概念及特征 | 第21-23页 |
| 2.1.1 突发事件涵义 | 第21页 |
| 2.1.2 突发事件的特征 | 第21-22页 |
| 2.1.3 高校突发事件涵义 | 第22-23页 |
| 2.1.4 高校突发事件的特征 | 第23页 |
| 2.2 高校突发事件预警机制的涵义 | 第23-28页 |
| 2.2.1 预警机制的概念 | 第23-24页 |
| 2.2.2 预警机制的基本构成 | 第24-25页 |
| 2.2.3 高校突发事件预警机制概述 | 第25页 |
| 2.2.4 高校突发事件预警机制的主要特点 | 第25-27页 |
| 2.2.5 高校突发事件预警机制的基本功能 | 第27-28页 |
| 2.3 高校突发事件的类型与成因 | 第28-31页 |
| 2.3.1 高校突发事件的类型 | 第28-29页 |
| 2.3.2 高校突发事件的成因 | 第29-31页 |
| 2.4 互联网背景下高校突发事件的新特征 | 第31-35页 |
| 2.4.1 参与主体更多样化 | 第31页 |
| 2.4.2 传播扩散速度更快 | 第31-32页 |
| 2.4.3 影响波及范围更广 | 第32-33页 |
| 2.4.4 网上网下、校园内外互相影响 | 第33页 |
| 2.4.5 冲突控制难度加大 | 第33-35页 |
| 第三章 互联网背景下高校突发事件预警机制建设的问题 | 第35-39页 |
| 3.1 高校思想认识有待强化提升 | 第35-36页 |
| 3.2 高校突发事件应急处理能力乏力 | 第36页 |
| 3.3 高校面对突发事件组织力量不足 | 第36-37页 |
| 3.4 高校学生信息管理水平滞后 | 第37页 |
| 3.5 缺乏相应的法律规范与制度 | 第37-39页 |
| 第四章 互联网背景下高校突发事件预警机制建设问题的成因 | 第39-42页 |
| 4.1 高校管理者创新能力的影响 | 第39-40页 |
| 4.2 高校内外组织协调机制的影响 | 第40页 |
| 4.3 互联网环境复杂性难把握其规律 | 第40-41页 |
| 4.4 对学生个人思想状况把握不够 | 第41-42页 |
| 第五章 互联网背景下完善高校突发事件预警机制的对策 | 第42-49页 |
| 5.1 高校突发事件预警机制构建原则 | 第42-44页 |
| 5.1.1 快速反应原则 | 第42页 |
| 5.1.2 预防为主原则 | 第42-43页 |
| 5.1.3 信息公开原则 | 第43页 |
| 5.1.4 协调沟通原则 | 第43页 |
| 5.1.5 依法治理原则 | 第43-44页 |
| 5.2 高校突发事件预警机制构建内容 | 第44-46页 |
| 5.2.1 信息收集系统 | 第44-45页 |
| 5.2.2 完善的信息网络平台 | 第45页 |
| 5.2.3 预警监测协调系统 | 第45页 |
| 5.2.4 预警应急预案 | 第45-46页 |
| 5.2.5 预警组织制度系统 | 第46页 |
| 5.3 高校突发事件预警机制构建路径选择 | 第46-49页 |
| 5.3.1 树立正确的思想观念 | 第46-47页 |
| 5.3.2 加强预警管理队伍建设 | 第47-48页 |
| 5.3.3 健全预防高校学生突发事件的规章制度 | 第48-49页 |
| 第六章 结论 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
