用4P和4C理论分析济南市青少年游泳培训现状及营销策略
| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 1 前言 | 第11-12页 |
| 2 绪论 | 第12-19页 |
| 2.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 2.2 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.2.1 游泳救生员探讨 | 第13-14页 |
| 2.2.2 游泳教练员分析 | 第14-16页 |
| 2.2.3 少儿参加游泳培训班存在的问题研究 | 第16-17页 |
| 2.2.4 新生儿游泳问题 | 第17-18页 |
| 2.2.5 游泳运动可持续发展问题 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第20页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第20-22页 |
| 3.2.3.1 问卷的效度 | 第20-21页 |
| 3.2.3.2 问卷的发放 | 第21-22页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-42页 |
| 4.1 济南市青少年游泳培训的4P理论分析 | 第22-33页 |
| 4.1.1 培训机构的产品 | 第22-29页 |
| 4.1.1.1 游泳培训管理政策法规 | 第22页 |
| 4.1.1.2 游泳培训场所水质卫生监测 | 第22-24页 |
| 4.1.1.3 培训目标的制定 | 第24页 |
| 4.1.1.4 游泳培训班开设方式和讲授内容 | 第24页 |
| 4.1.1.5 游泳培训方式 | 第24-25页 |
| 4.1.1.6 教练员年龄和执教年限 | 第25-26页 |
| 4.1.1.7 教练员文化程度 | 第26-27页 |
| 4.1.1.8 教练员来源构成 | 第27-28页 |
| 4.1.1.9 教练员参加培训方式及次数 | 第28页 |
| 4.1.1.10 教练员的授课方式 | 第28-29页 |
| 4.1.2 培训机构的定价 | 第29-31页 |
| 4.1.2.1 产权特色 | 第29-30页 |
| 4.1.2.2 经营方式 | 第30页 |
| 4.1.2.3 培训费用 | 第30-31页 |
| 4.1.3 培训机构的地点 | 第31-32页 |
| 4.1.3.1 培训机构规模 | 第31页 |
| 4.1.3.2 培训机构分布 | 第31-32页 |
| 4.1.4 培训机构的促销 | 第32-33页 |
| 4.2 济南市青少年游泳培训的4C理论分析 | 第33-42页 |
| 4.2.1 消费者的期望和需求 | 第33-37页 |
| 4.2.1.1 青少年的动机 | 第33-34页 |
| 4.2.1.2 青少年的需求 | 第34页 |
| 4.2.1.3 青少年的评价 | 第34-35页 |
| 4.2.1.4 家长的动机 | 第35-36页 |
| 4.2.1.5 家长的需求 | 第36页 |
| 4.2.1.6 家长的评价 | 第36-37页 |
| 4.2.2 消费者的期望费用 | 第37-40页 |
| 4.2.2.1 家长和青少年交通消费成本 | 第37页 |
| 4.2.2.2 青少年和家长期望的课程费用 | 第37-39页 |
| 4.2.2.3 消费者的期望购买便利性 | 第39-40页 |
| 4.2.3 消费者的期望沟通方式 | 第40-42页 |
| 4.2.3.1 学员的年龄 | 第40-41页 |
| 4.2.3.2 家长希望学员得到的授课方式 | 第41页 |
| 4.2.3.3 家长期盼的培训机构的宣传方式 | 第41-42页 |
| 5 结论与建议 | 第42-45页 |
| 5.1 结论 | 第42-43页 |
| 5.2 建议 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录一 | 第49-50页 |
| 附录二 | 第50-52页 |
| 附录三 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 附件 | 第55页 |
