| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第10-12页 |
| 1.2.1 课外活动 | 第10-11页 |
| 1.2.2 班级课外活动管理 | 第11-12页 |
| 1.3 现实意义与研究价值 | 第12页 |
| 1.3.1 现实意义 | 第12页 |
| 1.3.2 研究价值 | 第12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.5.1 文献法 | 第15页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第16-17页 |
| 第2章 孟村县小学班级课外活动管理现状 | 第17-31页 |
| 2.1 调查基本情况概述 | 第17-18页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第17页 |
| 2.1.2 调查方法 | 第17-18页 |
| 2.2 孟村县农村小学班级课外活动管理现状 | 第18-31页 |
| 2.2.1 班级课外活动管理的物质保障 | 第19-23页 |
| 2.2.2 班级课外活动管理的时间保障 | 第23-24页 |
| 2.2.3 班级课外活动管理的制度保障 | 第24-28页 |
| 2.2.4 班级课外活动管理的实施与评价 | 第28-31页 |
| 第3章 孟村县农村小学班级课外活动管理的存在问题及原因分析 | 第31-35页 |
| 3.1 孟村县小学班级课外活动管理存在的问题 | 第31-32页 |
| 3.1.1 学生班级课外活动自主意识淡薄 | 第31页 |
| 3.1.2 班级课外活动内容单调，形式僵化 | 第31页 |
| 3.1.3 班级课外活动的开展缺乏必要的物质保障 | 第31-32页 |
| 3.1.4 班级课外活动缺乏有效的组织和管理 | 第32页 |
| 3.1.5 班级课外活动管理的评价与反馈机制缺乏 | 第32页 |
| 3.2 孟村县小学班级课外活动管理存在问题的原因分析 | 第32-35页 |
| 3.2.1 班级课外活动缺乏科学的管理理念 | 第32-33页 |
| 3.2.2 课外活动场所、设施等缺乏经费保障 | 第33页 |
| 3.2.3 课外活动管理组织结构不健全 | 第33-34页 |
| 3.2.4 课外活动管理缺乏制度保障 | 第34-35页 |
| 第4章 加强孟村县农村小学班级课外活动管理的对策 | 第35-39页 |
| 4.1 转变管理理念，重视班级课外活动 | 第35-36页 |
| 4.1.1 管理理念的转变 | 第35页 |
| 4.1.2 重视班级课外活动 | 第35-36页 |
| 4.2 增强班级课外活动物质保障 | 第36-37页 |
| 4.2.1 提高公用经费标准 | 第36页 |
| 4.2.2 完善配套设施建设 | 第36页 |
| 4.2.3 丰富学生知识体验 | 第36-37页 |
| 4.3 健全管理组织机构，完善管理制度 | 第37-39页 |
| 4.3.1 健全管理组织机构 | 第37页 |
| 4.3.2 完善课外活动管理制度 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |