| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| 一、选题背景和研究意义 | 第8-9页 |
| 二、概念界说和研究现状 | 第9-13页 |
| 三、研究思路和研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 当前女大学生婚恋价值观的现状 | 第15-26页 |
| 第一节 当前女大学生婚恋价值观调查 | 第15-22页 |
| 一、婚恋价值取向 | 第15-17页 |
| 二、择偶观念 | 第17-19页 |
| 三、婚恋道德观念 | 第19-20页 |
| 四、性价值观念 | 第20-21页 |
| 五、生育价值观念 | 第21-22页 |
| 第二节 当前女大学生婚恋价值观的特点 | 第22-26页 |
| 一、追求平等和自由 | 第22-23页 |
| 二、注重自主意识的发挥 | 第23-24页 |
| 三、重视情感的需求和满足 | 第24-25页 |
| 四、具有从众性和多变性 | 第25-26页 |
| 第二章 当前女大学生婚恋价值观存在问题的成因及影响 | 第26-36页 |
| 第一节 当前女大学生婚恋价值观存在问题的成因 | 第26-33页 |
| 一、社会转型期带来的价值偏差 | 第26-30页 |
| 二、家庭环境不和谐的消极影响 | 第30-31页 |
| 三、高校相关教育效果不显著 | 第31-32页 |
| 四、女大学生心理思想不成熟 | 第32-33页 |
| 第二节 当前女大学生婚恋价值观存在问题的影响 | 第33-36页 |
| 一、不利于女大学生健康发展 | 第33-34页 |
| 二、不利于和谐校园的构建 | 第34页 |
| 三、不利于社会主义和谐社会的构建 | 第34-36页 |
| 第三章 当前女大学生婚恋价值观的教育对策 | 第36-53页 |
| 第一节 当前女大学生婚恋价值观的教育原则 | 第36-39页 |
| 一、以人为本原则 | 第36-37页 |
| 二、方向性原则 | 第37页 |
| 三、集体教育原则 | 第37页 |
| 四、疏导原则 | 第37-38页 |
| 五、教育与自我教育结合原则 | 第38-39页 |
| 第二节 当前女大学生婚恋价值观教育的内容 | 第39-46页 |
| 一、婚恋价值取向教育 | 第39-42页 |
| 二、婚恋道德教育 | 第42-43页 |
| 三、性价值观念教育 | 第43-44页 |
| 四、生育价值观念教育 | 第44页 |
| 五、恋爱艺术教育 | 第44-46页 |
| 第三节 当前女大学生婚恋价值观教育的途径 | 第46-53页 |
| 一、改进高校婚恋价值观教育 | 第46-49页 |
| 二、改善家庭教育 | 第49-50页 |
| 三、促进社会教育 | 第50页 |
| 四、加强女大学生自我教育 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 在校期间科研成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |