项目管理在博物馆社会教育活动管理中的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题来源 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.4 国内外研究现状综述 | 第13-17页 |
| 1.4.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.4.2 国内外研究成果 | 第14-17页 |
| 1.5 主要研究内容 | 第17页 |
| 1.6 研究方法及创新点 | 第17-18页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第17页 |
| 1.6.2 可能的创新之处 | 第17-18页 |
| 2 相关理论介绍 | 第18-23页 |
| 2.1 项目管理 | 第18-19页 |
| 2.1.1 项目管理的定义 | 第18页 |
| 2.1.2 项目管理的基本内容 | 第18-19页 |
| 2.2 项目的特点 | 第19-20页 |
| 2.3 项目生命周期 | 第20页 |
| 2.4 项目管理工具及方法介绍 | 第20-23页 |
| 2.4.1 工作分解结构图 | 第21页 |
| 2.4.2 责任分配矩阵 | 第21-22页 |
| 2.4.3 甘特图 | 第22页 |
| 2.4.4 关键路径法(CPM) | 第22页 |
| 2.4.5 里程碑计划 | 第22-23页 |
| 3 项目管理与博物馆的社会教育活动 | 第23-30页 |
| 3.1 博物馆及其社会教育活动 | 第23-24页 |
| 3.1.1 博物馆的教育功能 | 第23页 |
| 3.1.2 博物馆社会教育活动的特点 | 第23-24页 |
| 3.2 项目管理在社教活动应用的可行性 | 第24-27页 |
| 3.2.1 博物馆社会教育活动项目的定义 | 第24-25页 |
| 3.2.2 项目管理应用于社教活动的价值分析 | 第25-27页 |
| 3.3 社教活动项目管理的主要内容 | 第27-30页 |
| 3.3.1 项目整体管理 | 第27-28页 |
| 3.3.2 项目范围管理 | 第28页 |
| 3.3.3 项目时间管理 | 第28页 |
| 3.3.4 项目人力资源管理 | 第28-29页 |
| 3.3.5 项目沟通管理 | 第29-30页 |
| 4 HB博物院“讲解明星梦工坊”社教活动案例分析 | 第30-41页 |
| 4.1 案例介绍 | 第30-31页 |
| 4.1.1 HB博物院简介 | 第30页 |
| 4.1.2 HB博物院社教活动简介 | 第30-31页 |
| 4.2 “讲解明星梦工坊”社教活动项目过程分析 | 第31-41页 |
| 4.2.1 定位分析阶段 | 第32-33页 |
| 4.2.2 立项策划阶段 | 第33-34页 |
| 4.2.3 启动计划阶段 | 第34-38页 |
| 4.2.4 执行控制阶段 | 第38-39页 |
| 4.2.5 收尾评价阶段 | 第39-41页 |
| 5 “讲解明星梦工坊”社教活动项目管理的实施 | 第41-49页 |
| 5.1 社教活动项目的整体管理 | 第41-45页 |
| 5.1.1 制定项目章程 | 第42页 |
| 5.1.2 制定项目管理计划 | 第42-44页 |
| 5.1.3 管理和控制项目执行 | 第44-45页 |
| 5.1.4 项目收尾 | 第45页 |
| 5.2 社教活动项目的时间管理 | 第45-46页 |
| 5.3 社教活动项目的范围管理 | 第46-47页 |
| 5.4 社教活动项目的人力资源管理 | 第47页 |
| 5.5 社教活动项目的沟通管理 | 第47-49页 |
| 6 博物馆项目管理中的重点问题及可行建议 | 第49-53页 |
| 6.1 博物馆社教活动项目应重点关注的问题 | 第49页 |
| 6.2 关于博物馆社教活动项目的一些建议 | 第49-53页 |
| 6.2.1 优化项目管理模式 | 第50页 |
| 6.2.2 规范项目管理过程 | 第50页 |
| 6.2.3 构建人员管理体系 | 第50-51页 |
| 6.2.4 制定项目评估标准 | 第51页 |
| 6.2.5 关注项目运作效率 | 第51页 |
| 6.2.6 交流经验并总结得失 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第58页 |
