首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

任务型教学法视角下的农村初中英语阅读教学--Based Language Teaching in Rural Junior High School

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
Chapter 1 Introduction第10-15页
    1.1 Research Background第10-11页
    1.2 Reading Problems for Rural Junior High School第11-13页
        1.2.1 Students’ problems第11-12页
        1.2.2 Teachers’ problems第12页
        1.2.3 The problems in language environment第12-13页
    1.3 The Purpose and Significance of the Research第13-14页
    1.4 The Organization of the Thesis第14-15页
Chapter 2 Literature Review第15-26页
    2.1 Introduction to task第15-17页
        2.1.1 Definition of task第15-16页
        2.1.2 Components of task第16-17页
    2.2 Definition of Task-based Language Teaching第17-18页
    2.3 The theoretical Basis of TBLT第18-21页
        2.3.1 The theory of language acquisition第18-19页
        2.3.2 Constructivism第19-20页
        2.3.3 Curriculum theory第20-21页
    2.4 Reading第21-23页
        2.4.1 Definition of Reading第21页
        2.4.2 About reading task第21-22页
        2.4.3 Types of Reading Tasks第22-23页
    2.5 Previous study on TBLT at home and abroad第23-26页
        2.5.1 Research on task-based language teaching abroad第23-25页
        2.5.2 Previous study on task-based language teaching at home第25-26页
Chapter3 Design of the Experiment第26-36页
    3.1 Purpose of the Experiment第26页
    3.2 Hypothesis第26页
    3.3 Subjects第26-27页
    3.4 Instrument第27页
    3.5 The Framework of TBLT第27-29页
    3.6 The Principles of Task Design第29-30页
    3.7 The implementation of the experiment第30-36页
        3.7.1 Pre-reading第30-32页
        3.7.2 While –reading第32-34页
        3.7.3 Post –reading第34-36页
Chapter4 Analysis and Discussion第36-41页
    4.1 Data Analysis of pre-test and post-test第36-37页
        4.1.1 Results and Analysis of Pre-test第36页
        4.1.2 Results and Analysis of Post-test第36-37页
        4.1.3 Results and Analysis of CC in Pre-test and Post-test第37页
        4.1.4 Results and Analysis of EC in Pre-test and Post-test第37页
    4.2 Results of questionnaire第37-41页
Chapter5 Conclusion第41-46页
    5.1 Major Findings of Research第41-42页
    5.2 Limitation of TBLT第42-43页
    5.3 Suggestion第43-44页
    5.4 Summary第44-46页
References第46-48页
Appendix A第48-50页
Appendix B第50-52页
Appendix C第52-53页
Appendix D第53-54页
Appendix E第54-56页
Acknowledgements第56页

论文共56页,点击 下载论文
上一篇:笔记对汉英交传质量的影响—央行记者会模拟交传实践报告
下一篇:支配词一致性原则与语言分类优化