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高校教务管理系统的设计与实现

摘要第5-6页
ABSTRACT第6页
第一章 绪论第10-17页
    1.1 教务管理系统研究的背景第10-11页
    1.2 论文研究的目的和意义第11-12页
    1.3 国内外发展现状第12-14页
    1.4 本文的主要工作第14-15页
    1.5 本文章节安排第15-16页
    1.6 本章小结第16-17页
第二章 教务管理系统相关开发技术简单介绍第17-21页
    2.1 面向对象的开发方法第17页
    2.2 UML建模语言技术第17页
    2.3 C/S与B/S混合软件体系结构第17-18页
    2.4 .NET开发平台第18-19页
    2.5 选择数据库第19-20页
        2.5.1 SQL Sever2005的优势表现第19页
        2.5.2 SQL Sever2005的数据库类型第19-20页
    2.6 本章小结第20-21页
第三章 教务管理系统的需求分析第21-35页
    3.1 系统开发需遵循的原则第21-22页
    3.2 系统业务操作流程第22-23页
    3.3 系统的整体需求分析第23-24页
    3.4 系统的各个子模块分析第24-34页
        3.4.1 管理员用户模块第24-32页
        3.4.2 教师用户模块第32-33页
        3.4.3 学生用户模块第33-34页
    3.5 本章小结第34-35页
第四章 教务管理系统设计第35-55页
    4.1 静态结构建模第35-44页
        4.1.1 定义子系统第35-36页
        4.1.2 识别对象和类第36页
        4.1.3 类之间的联系的定义第36-37页
        4.1.4 建立数据库模型第37-39页
        4.1.5 逻辑的数据库模型第39-41页
        4.1.6 数据库具体设计第41-44页
    4.2 动态模型的设计第44-48页
        4.2.1 状态图的构建第44-46页
        4.2.2 序列图的建立第46-48页
    4.3 系统模块的详细设计第48-53页
        4.3.1 用户的登陆模块第48页
        4.3.2 用户的管理模块第48-49页
        4.3.3 教学文档审批模块第49页
        4.3.4 信息查询模块第49页
        4.3.5 试题库模块第49-50页
        4.3.6 网上报名模块第50页
        4.3.7 教师选课模块第50页
        4.3.8 系统的维护模块第50-51页
        4.3.9 智能排课模块第51-53页
        4.3.10 评教管理模块第53页
    4.4 系统的具体部署第53-54页
    4.5 本章小结第54-55页
第五章 综合教务管理系统的实现第55-69页
    5.1 教务系统开发的环境与工具第55页
    5.2 教务系统的实现第55-61页
        5.2.1 登录界面第55-56页
        5.2.2 用户登录操作界面第56-58页
        5.2.3 用户注册界面第58页
        5.2.4 用户管理与角色管理界面第58-60页
        5.2.5 错误页面处理方式第60-61页
    5.3 Excel数据表的使用流程第61-68页
        5.3.1 Excel数据表的导入、导出功能第61-62页
        5.3.2 教务系统其他模块的功能实现第62-68页
    5.4 本章小结第68-69页
第六章 教务管理系统测试第69-82页
    6.1 测试目的第69页
    6.2 测试内容第69-73页
        6.2.1 可用性测试第69页
        6.2.2 功能测试第69-71页
        6.2.3 性能测试第71-72页
        6.2.4 安全性测试第72-73页
    6.3 测试过程中遇到的问题及解决的方案第73页
    6.4 以教务系统的核心部分——智能排课为例进行测试第73-75页
    6.5 以评教管理为例进行测试第75-80页
    6.6 系统存在的不足及改进方向第80-81页
        6.6.1 强化系统的数据编辑功能第80页
        6.6.2 提高系统的安全性保障第80-81页
    6.7 本章小结第81-82页
第七章 结论与展望第82-84页
参考文献第84-86页
致谢第86-87页
答辩委员签名的答辩决议书第87页

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