| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-10页 |
| 1.1.1 国外高中会考制度的形成与发展 | 第7-8页 |
| 1.1.2 国内高中会考制度的形成与发展 | 第8-9页 |
| 1.1.3 国外高中会考制度对国内高中会考制度的启示 | 第9-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.3 概念界定 | 第11-13页 |
| 1.3.1 课程标准 | 第11-12页 |
| 1.3.2 考试大纲 | 第12页 |
| 1.3.3 韦伯模式 | 第12-13页 |
| 2 高中学业水平考试数学试题一致性研究 | 第13-36页 |
| 2.1 研究方法 | 第13页 |
| 2.2 研究过程 | 第13-33页 |
| 2.2.1 《课程标准》与《考试大纲》对比分析 | 第13-14页 |
| 2.2.2 《考试大纲》对比分析 | 第14-15页 |
| 2.2.3 考试试题与《考试大纲》的一致性分析 | 第15-33页 |
| 2.3 建议 | 第33-36页 |
| 2.3.1 试题建议 | 第33-35页 |
| 2.3.2 教学建 | 第35-36页 |
| 3 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |