| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题的目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题的目的 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国外研究动态 | 第13-14页 |
| 1.3 写作思路及创新之处 | 第14-15页 |
| 1.3.1 写作思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第15页 |
| 1.4 研究对象的界定 | 第15-17页 |
| 1.4.1 马克思主义理论 | 第15-16页 |
| 1.4.2 马克思主义理论教育 | 第16-17页 |
| 第2章 新民主主义革命时期马克思主义理论教育的必要性和可能性 | 第17-24页 |
| 2.1 新民主主义革命时期马克思主义理论教育的必要性 | 第17-20页 |
| 2.1.1 近代中国革命发展的需要 | 第17-18页 |
| 2.1.2 提供新指导思想的需要 | 第18-19页 |
| 2.1.3 中国人民争取自身解放的需要 | 第19-20页 |
| 2.2 新民主主义革命时期马克思主义理论教育的可能性 | 第20-23页 |
| 2.2.1 马克思主义理论提供思想基础 | 第20-21页 |
| 2.2.2 先进知识分子队伍的壮大提供组织基础 | 第21-22页 |
| 2.2.3 无产阶级力量的成长提供了阶级基础 | 第22-23页 |
| 2.3 本章小结 | 第23-24页 |
| 第3章 新民主主义革命时期马克思主义理论教育的内容、方法及意义 | 第24-36页 |
| 3.1 新民主主义革命时期马克思主义理论教育的内容 | 第24-28页 |
| 3.1.1 建党前后马克思主义理论教育的内容 | 第24-25页 |
| 3.1.2 土地革命时期马克思主义理论教育的内容 | 第25-26页 |
| 3.1.3 抗日战争时期马克思主义理论教育的内容 | 第26-27页 |
| 3.1.4 解放战争时期马克思主义理论教育的内容 | 第27-28页 |
| 3.2 新民主主义革命时期马克思主义理论教育的方法 | 第28-31页 |
| 3.2.1 理论教育方法 | 第28-30页 |
| 3.2.2 实践教育方法 | 第30-31页 |
| 3.3 新民主主义革命时期马克思主义理论教育的意义 | 第31-35页 |
| 3.3.1 马克思主义在实践中得到丰富和发展 | 第31-33页 |
| 3.3.2 为中国革命走向胜利奠定基础 | 第33-34页 |
| 3.3.3 增强了中国共产党的凝聚力和战斗力 | 第34-35页 |
| 3.4 本章小结 | 第35-36页 |
| 第4章 新民主主义革命时期马克思主义理论教育的主要经验及启示 | 第36-47页 |
| 4.1 新民主主义革命时期马克思主义理论教育的主要经验 | 第36-41页 |
| 4.1.1 始终坚持党的领导保持坚定的政治方向 | 第36-37页 |
| 4.1.2 坚持实事求是理论联系实际的思想路线 | 第37-38页 |
| 4.1.3 坚持做好党员干部的思想教育工作 | 第38-39页 |
| 4.1.4 始终与革命前途群众利益相结合 | 第39-41页 |
| 4.2 新民主主义革命时期马克思主义理论教育的启示 | 第41-46页 |
| 4.2.1 新时期需要马克思主义理论教育 | 第41-42页 |
| 4.2.2 党的领导是马克思主义理论教育的重要保证 | 第42-44页 |
| 4.2.3 坚持理论创新是马克思主义理论教育的生命力 | 第44-45页 |
| 4.2.4 理论教育中要始终注重人民群众最根本的利益 | 第45-46页 |
| 4.3 本章小结 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
