| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 一、国内研究现状 | 第12-13页 |
| 二、国外研究现状 | 第13-14页 |
| 第三节 研究方法及创新之处 | 第14-15页 |
| 一、研究方法 | 第14页 |
| 二、创新之处 | 第14-15页 |
| 第四节 核心概念界定 | 第15-18页 |
| 一、民办高校 | 第15-16页 |
| 二、思想政治教育 | 第16-18页 |
| 第二章 郑州市五所民办高校大学生思想政治状况调查 | 第18-29页 |
| 第一节 调查问卷基本情况 | 第18-19页 |
| 一、调查问卷的设计 | 第18页 |
| 二、调查问卷的实施 | 第18-19页 |
| 第二节 郑州市五所民办高校大学生思想政治状况主流特征 | 第19-24页 |
| 一、政治态度端正，政治认同感高 | 第19-21页 |
| 二、理想信念坚定，价值观念正确 | 第21-23页 |
| 三、道德品质良好，社会责任感强 | 第23-24页 |
| 第三节 郑州市民办高校大学生思想政治状况存在的问题 | 第24-29页 |
| 一、政治敏感性不强 | 第24-25页 |
| 二、价值判断物质化 | 第25-26页 |
| 三、心理素质偏差 | 第26-27页 |
| 四、学习动力不足 | 第27-29页 |
| 第三章 郑州市民办高校思想政治状况存在问题的成因分析 | 第29-38页 |
| 第一节 民办高校自身的特殊性 | 第29-33页 |
| 一、学校重视程度不够 | 第29-30页 |
| 二、辅导员事务性工作过多 | 第30-31页 |
| 三、学生自身素质不高 | 第31-32页 |
| 四、思想政治理论课效果不佳 | 第32-33页 |
| 第二节 市场经济物质化与西方不良文化影响 | 第33-34页 |
| 一、现实经济利益行为影响 | 第33-34页 |
| 二、西方不良文化影响 | 第34页 |
| 第三节 网络的消极影响 | 第34-36页 |
| 一、过度“上网”影响学生身心健康 | 第34-35页 |
| 二、网络不良信息影响大学生的政治观和价值观 | 第35-36页 |
| 第四节 家庭教育缺乏 | 第36-38页 |
| 一、家庭教育方式的影响 | 第36-37页 |
| 二、家庭矛盾和变故的影响 | 第37-38页 |
| 第四章 郑州市民办高校大学生思想政治教育策略 | 第38-46页 |
| 第一节 强化落实以人为本、全员育人教育观念 | 第38-40页 |
| 一、以人为本 | 第38-39页 |
| 二、全员育人 | 第39-40页 |
| 第二节 充分发挥思想政治理论课堂主渠道作用 | 第40-41页 |
| 一、及时更新丰富理论知识 | 第40-41页 |
| 二、融入典型事件和学生关注话题 | 第41页 |
| 三、创新授课形式，解答学生疑惑 | 第41页 |
| 第三节 不断拓宽思想政治教育途径 | 第41-46页 |
| 一、开展形式多样的二课活动和社会实践活动 | 第41-43页 |
| 二、加强网络思想政治教育 | 第43页 |
| 三、加强大学生心理健康教育 | 第43-44页 |
| 四、重视学校教育和家庭教育的结合 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
