| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 研究意义及研究现状 | 第10-14页 |
| 一、研究意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-14页 |
| 第二节 核心概念 | 第14页 |
| 一、产学研合作 | 第14页 |
| 二、产学研合作模式 | 第14页 |
| 第三节 研究方法和创新之处 | 第14-16页 |
| 一、研究方法 | 第14-15页 |
| 二、本文主要的创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 美国研究型大学产学研合作模式的发展历程及基本模式 | 第16-30页 |
| 第一节 美国研究型大学产学研合作模式的发展历程 | 第16-23页 |
| 一、萌芽阶段—南北战争至20世纪前 | 第16-18页 |
| 二、发展阶段—20 世纪前到第二次世界大战前 | 第18-19页 |
| 三、确立阶段—第二次世界大战到20世纪70年代前 | 第19-20页 |
| 四、成熟阶段— 20 世纪70年代至今 | 第20-23页 |
| 第二节 美国研究型大学产学研合作基本模式 | 第23-30页 |
| 一、科技工业园区模式（science and technology park） | 第23-24页 |
| 二、工业—大学合作研究中心及工程研究中心模式（Industry/University Cooperative Research） | 第24-25页 |
| 三、企业孵化器模式 | 第25-27页 |
| 四、专利许可和技术转让模式 | 第27-30页 |
| 第三章 美国研究型大学产学研合作模式的保障及实际成效 | 第30-41页 |
| 第一节 美国政府的保障机制 | 第30-34页 |
| 一、法律法规的规范和保护 | 第30-31页 |
| 二、具体计划的支持 | 第31-32页 |
| 三、有效的管理与服务机制 | 第32-33页 |
| 四、强大的人力资源保障 | 第33-34页 |
| 第二节 美国大学企业双方的保障机制 | 第34-37页 |
| 一、大学与企业有效合作的原则 | 第34页 |
| 二、大学的自我完善 | 第34-35页 |
| 三、企业为促进产学研结合进行战略调整 | 第35-37页 |
| 第三节 美国研究型大学产学研合作模式的实际成效 | 第37-41页 |
| 一、政府方面 | 第37-38页 |
| 二、企业方面 | 第38-39页 |
| 三、大学方面 | 第39-41页 |
| 第四章 美国研究型大学产学研合作模式对我国的启示 | 第41-48页 |
| 第一节充分发挥政府在产学研合作模式中的推动作用 | 第41-43页 |
| 一、健全法律体系,规范产学研合作联盟模式 | 第41-42页 |
| 二、深化改革，健全管理运行机制 | 第42-43页 |
| 第二节 充分发挥大学在产学研合作模式中的主导地位 | 第43-45页 |
| 一、明确办学定位，狠抓优势学科，向研究型大学发展 | 第43页 |
| 二、高度重视科研基地建设 | 第43-44页 |
| 三、积极探索能在各类产学研合作中发挥作用的参与模式 | 第44-45页 |
| 第三节充分发挥企业在产学研合作模式中的主体地位 | 第45-48页 |
| 一、提升企业的合作能力，消除与大学合作的障碍 | 第45-46页 |
| 二、提升企业创新能力，充分发挥主体作用 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
