| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一章 高职动画专业“产学互动”的概念和特点 | 第10-13页 |
| 第一节 高职动画专业“产学互动”的概念 | 第10页 |
| 第二节 高职动画专业“产学互动”的特点 | 第10-13页 |
| 一、课程设置：地方特色性 | 第10-11页 |
| 二、资源对接：互建共享性 | 第11-12页 |
| 三、培养目标：互助双赢性 | 第12-13页 |
| 第二章 国内高职动画专业“产学互动”教育的主流模式 | 第13-19页 |
| 第一节 以学校为主体的课程运作模式 | 第13-14页 |
| 一、顶岗实习模式 | 第13页 |
| 二、联办专业模式 | 第13-14页 |
| 第二节 以企业为主导的项目培训模式 | 第14-16页 |
| 一、委托培养模式 | 第14-15页 |
| 二、“订单”培养模式 | 第15-16页 |
| 第三节 校企双赢的长效合作机制模式 | 第16-17页 |
| 一、工学交替模式 | 第16-17页 |
| 二、共建基地模式 | 第17页 |
| 第四节 高校、企业和政府部门的“三位一体”模式 | 第17-19页 |
| 一、“产学研”一体化模式 | 第17-18页 |
| 二、成立“动画专业教学指导组” | 第18-19页 |
| 第三章 高职动画专业“产学互动”的内容 | 第19-31页 |
| 第一节 动画制作中前期和中后期的合作 | 第19-24页 |
| 一、成立动画合作实验班 | 第19-21页 |
| 二、承接动画外包项目 | 第21-24页 |
| 第二节 动漫衍生产品的合作 | 第24-28页 |
| 一、开发消费类衍生产品市场 | 第24-27页 |
| 二、建立动画体验中心 | 第27-28页 |
| 第三节 与其他行业合作形成产业链 | 第28-31页 |
| 一、与艺术类行业的合作 | 第28-29页 |
| 二、与非艺术类行业的跨界合作 | 第29-31页 |
| 第四章 苏工艺动画专业“产学互动”的典型性及特殊性 | 第31-35页 |
| 第一节 苏工艺作为教学服务型院校的典型性 | 第31页 |
| 一、硬件基础较好 | 第31页 |
| 二、服务体系较完善 | 第31页 |
| 第二节 苏工艺依托地缘优势的特殊性 | 第31-35页 |
| 一、独特的地源条件 | 第31-32页 |
| 二、良好的文化基础 | 第32-35页 |
| 第五章 苏工艺动画专业“产学互动”的具体实践及诉求分析 | 第35-43页 |
| 第一节 解决校企人力资源配置问题 | 第35-38页 |
| 一、高校人力资源的针对性培养利于就业 | 第35页 |
| 二、校企“双师型”人力资源对流之间的需求 | 第35-36页 |
| 三、苏工艺动画教学中的人力资源培养执行模式 | 第36-38页 |
| （一）其他高校动画教学中普遍存在的问题 | 第36-37页 |
| （二）苏工艺动画教学的课程改革创新 | 第37-38页 |
| 第二节 通过典型实例看苏工艺“校企双赢”合作模式 | 第38-43页 |
| 一、与舞之数码合作的二维动画项目《神笔马良》 | 第38-41页 |
| （一）合作背景 | 第38页 |
| （二）项目展开 | 第38页 |
| （三）具体案例 | 第38-40页 |
| （四）形成模式 | 第40-41页 |
| 二、与诚品书店合作的实物项目开发 | 第41-43页 |
| （一）合作背景 | 第41页 |
| （二）项目实施 | 第41-42页 |
| （三）形成模式 | 第42-43页 |
| 第六章 苏工艺动画“产学互动”模式中曾面临的问题及应对策略 | 第43-51页 |
| 第一节 苏工艺动画“产学互动”发展过程中曾面临的问题 | 第43-44页 |
| 一、高校教学管理机制的症结 | 第43页 |
| （一）缺乏设置适用于校企合作的课程体系 | 第43页 |
| （二）校内自身各专业缺少合作 | 第43页 |
| （三）公共教学资源不足 | 第43页 |
| 二、企业创新动力机制的瓶颈 | 第43-44页 |
| （一）“产学互动”的积极性不高 | 第43页 |
| （二）企业“双师型”人才的紧缺 | 第43页 |
| （三）企业的社会影响力低 | 第43-44页 |
| 三、导致学生就业难原因的多样性 | 第44页 |
| （一）缺乏突出的专业实践能力 | 第44页 |
| （二）学习制作动画的持久度低 | 第44页 |
| 四、政府公共服务体系构建的不完善 | 第44页 |
| （一）职能部门协调机制的欠缺 | 第44页 |
| （二）地方文艺部门对动画校企合作的重视度不够 | 第44页 |
| 第二节 苏工艺动画应对“产学互动”问题的策略 | 第44-51页 |
| 一、高校通过改革与时俱进，拓宽合作领域 | 第44-46页 |
| （一）鼓励跨界教学，开发新专业 | 第44-45页 |
| （二）立足本地校企合作，开拓外地合作机遇 | 第45-46页 |
| （三）完善专业设施，打造实训基地 | 第46页 |
| 二、企业聚焦打造品牌质量，扩展合作深度 | 第46-48页 |
| （一）调动“产学互动”积极性，拓宽公司服务范围 | 第46-47页 |
| （二）加大外聘教师输出，定期开展技能竞赛 | 第47页 |
| （三）推广企业文化，深化品牌合作 | 第47-48页 |
| 三、学生练就扎实专业本领，提高就业素养 | 第48-49页 |
| （一）具体划分动画小方向，针对性培养 | 第48-49页 |
| （二）扎实上岗专业技能，提升动画就业率 | 第49页 |
| 四、政府加快建设合作保障平台，采取扶持政策 | 第49-51页 |
| （一）成立指导委员会，提供咨询服务 | 第49页 |
| （二）创设合作研究院，制定合作考评标准 | 第49-51页 |
| 第七章 高职院校动画专业“产学互动”的发展构想 | 第51-53页 |
| 第一节 多产业链动的创新发展 | 第51页 |
| 一、高职动画“产学互动”模式的普及 | 第51页 |
| 二、动画创意产业的应用范围扩大 | 第51页 |
| 三、基于部分高职动画“产学互动”经验的愈趋成熟 | 第51页 |
| 第二节“因地制宜”式的动画校企合作 | 第51-53页 |
| 一、与本土企业“联合”充分开发当地各类资源 | 第51-52页 |
| 二、结合“走出去”与“引进来”的方式推广动画校企合作 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-76页 |
| 作者简介 | 第76页 |
