| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 前言 | 第13-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.2 研究目的 | 第15-16页 |
| 1.3 操作性定义 | 第16-17页 |
| 1.4 理论依据及其框架 | 第17-19页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第19-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 2.3 研究工具 | 第20-21页 |
| 2.4 干预方案 | 第21-25页 |
| 2.5 质量控制 | 第25页 |
| 2.6 伦理原则 | 第25页 |
| 2.7 数据处理 | 第25-26页 |
| 2.8 技术路线 | 第26-27页 |
| 第3章 结果 | 第27-37页 |
| 3.1 ICU护士的一般情况 | 第27-28页 |
| 3.2 干预前两组ICU护士基线水平 | 第28-30页 |
| 3.3 干预前后两组ICU护士各项评价指标得分比较 | 第30-37页 |
| 第4章 讨论 | 第37-47页 |
| 4.1 TBL结合动态病例情景模拟对ICU护士核心能力的影响 | 第37-40页 |
| 4.2 TBL结合动态病例情景模拟对ICU护士工作投入的影响 | 第40-42页 |
| 4.3 TBL结合动态病例情景模拟对ICU护士自我效能的影响 | 第42页 |
| 4.4 核心能力、自我效能及工作投入三者之间的影响 | 第42-43页 |
| 4.5 TBL结合动态病例情景模拟干预实施的注意事项 | 第43-44页 |
| 4.6 研究的意义 | 第44-45页 |
| 4.7 研究的不足及展望 | 第45-47页 |
| 第5章 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-55页 |
| 综述 | 第55-65页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-73页 |
| 作者攻读学位期间的科研成果 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
