| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1. 导论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 在高校科研经费管理制度研究方面 | 第10-11页 |
| 1.2.2 高校科研经费预算管理研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 高校科研经费监管研究 | 第12页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 2. 科研经费管理方面的有关概念及文章的理论依据 | 第15-18页 |
| 2.1 高校科研经费管理的相关概念 | 第15页 |
| 2.2 协调视角理论 | 第15-16页 |
| 2.3 企业财务管理理论 | 第16页 |
| 2.4 集权分权理论 | 第16页 |
| 2.5 动态管理理论 | 第16-17页 |
| 2.6 北京市高校科研经费管理相关规范和规章支持 | 第17-18页 |
| 3. 北京市市属高校与五省市 | 第18-22页 |
| 3.1 北京市科研经费的基本情况 | 第18页 |
| 3.2 六省市科研经费的基本情况 | 第18-22页 |
| 4. 北京市部属院校与市属高校的基本情况 | 第22-31页 |
| 4.1 北京工业大学：加快科研经费管理机制创新，以“科学技术发展院”统领全校科技事业发展 | 第22-24页 |
| 4.1.1 北京工业大学管理科研经费的基本现状 | 第22-23页 |
| 4.1.2 协调视角下的科研经费管理 | 第23-24页 |
| 4.2 首都师范大学：向企业财务管理模式取经，把科研经费管理工作做细做实 | 第24-28页 |
| 4.2.1 首都师范大学管理科研经费的基本情况 | 第24页 |
| 4.2.2 从企业财务管理中取经对学校科研经费进行管理 | 第24-28页 |
| 4.3 中国农业大学：统一领导、分级管理、责任到人、提高效益 | 第28-31页 |
| 4.3.1 中国农业大学管理科研经费的基本状况 | 第28-29页 |
| 4.3.2 使用分级管理模式对科研经费进行管理 | 第29-31页 |
| 5. 北京市市属高校科研经费管理存在的问题及形成原因 | 第31-39页 |
| 5.1 从宏观因素方面分析制约北京市市属高校科研经费管理问题 | 第31-32页 |
| 5.1.1 缺少规范、完整的科研经费管理制度 | 第31页 |
| 5.1.2 旧的管理办法难以适应多渠道、多种类的经费来源 | 第31-32页 |
| 5.2 从微观因素方面分析制约北京市市属高校科研经费管理问题 | 第32-36页 |
| 5.2.1 项目管理和经费管理之间联系不紧密 | 第32-34页 |
| 5.2.2 科研项目结题与结账不能同步 | 第34页 |
| 5.2.3 科研经费在使用管理过程缺乏有效的监管 | 第34-35页 |
| 5.2.4 科研项目经费过程管理缺乏科学控制 | 第35页 |
| 5.2.5 科研经费使用和管理缺乏绩效评价体系 | 第35-36页 |
| 5.3 造成北京市市属科研经费管理存在问题的原因分析 | 第36-39页 |
| 5.3.1 科研经费的整体规模一年比一年大 | 第36页 |
| 5.3.2 没有准确地认识科研经费的意义 | 第36-37页 |
| 5.3.3 科研经费管理制度存在缺陷 | 第37-38页 |
| 5.3.4 结题不结账，绩效评价机制缺乏 | 第38页 |
| 5.3.5 对科研经费的监管不力 | 第38-39页 |
| 6. 北京市市属高校完善科研经费管理模式的对策 | 第39-45页 |
| 6.1 事前预算，事中核算，事后结算，加强科研经费监管工作 | 第39-40页 |
| 6.2 建立科研经费动态管理模式 | 第40-42页 |
| 6.2.1 预算管理 | 第41-42页 |
| 6.2.3 决算管理 | 第42页 |
| 6.2.4 动态监督与预警 | 第42页 |
| 6.3 科研经费动态管理模式的保障措施 | 第42-45页 |
| 6.3.1 完善科研经费预算编制规范 | 第42-43页 |
| 6.3.2 完善科研院经费管理办法 | 第43页 |
| 6.3.3 建立严格的奖惩机制 | 第43页 |
| 6.3.4 建立定期审计的监督制度 | 第43-45页 |
| 7. 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 在学期间发表的学术论文和研究成果 | 第50-51页 |
