| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 引言 | 第11页 |
| 1.2 课题的研究背景、目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 课题的研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2.2 课题的目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外发展动态 | 第13-14页 |
| 1.3.1 国内发展动态 | 第13页 |
| 1.3.2 国外发展动态 | 第13-14页 |
| 1.4 课题的主要研究内容 | 第14-15页 |
| 1.5 本章小结 | 第15-17页 |
| 第二章 AutoCAD 在工程制图中的应用 | 第17-39页 |
| 2.1 CAD 技术与 AutoCAD 概述 | 第17-20页 |
| 2.1.1 计算机辅助设计的概念 | 第17页 |
| 2.1.2 CAD 系统的构成 | 第17-19页 |
| 2.1.3 AutoCAD 概述 | 第19-20页 |
| 2.2 AutoCAD 三维建模基础 | 第20-25页 |
| 2.2.1 三维模型分类 | 第20页 |
| 2.2.2 创建三维模型的绘图环境 | 第20-21页 |
| 2.2.3 坐标系变换 | 第21页 |
| 2.2.4 模型空间和图纸空间 | 第21页 |
| 2.2.5 三维视图的转换 | 第21-22页 |
| 2.2.6 多视口设置 | 第22页 |
| 2.2.7 视觉样式 | 第22页 |
| 2.2.8 三维建模命令 | 第22-25页 |
| 2.3 AutoCAD 三维建模方法与过程 | 第25-32页 |
| 2.3.1 组合体及看图方法 | 第25页 |
| 2.3.2 叠加体建模 | 第25-28页 |
| 2.3.3 切割体建模 | 第28-31页 |
| 2.3.4 组合体建模 | 第31-32页 |
| 2.4 交集在三维建模中的应用 | 第32-36页 |
| 2.5 AutoCAD 中一种利用二维视图进行三维建模的方法 | 第36页 |
| 2.6 AutoCAD 中由三维实体获取二维视图的方法 | 第36-37页 |
| 2.7 本章小结 | 第37-39页 |
| 第三章 工程制图教学系统的开发 | 第39-63页 |
| 3.1 工程制图教学系统开发思想 | 第39页 |
| 3.2 工程制图教学系统开发流程 | 第39-40页 |
| 3.3 幻灯片库的制作 | 第40-47页 |
| 3.3.1 绘制图形 | 第40-42页 |
| 3.3.2 制作图块 | 第42-43页 |
| 3.3.3 制作幻灯片 | 第43-44页 |
| 3.3.4 制作幻灯片库 | 第44-47页 |
| 3.4 菜单的定制 | 第47-55页 |
| 3.4.1 AutoCAD 菜单简介 | 第47-51页 |
| 3.4.2 定制下拉菜单 | 第51-55页 |
| 3.5 幻灯片库的调用 | 第55-61页 |
| 3.5.1 图像控件菜单简介 | 第55-56页 |
| 3.5.2 定制图像控件菜单 | 第56-60页 |
| 3.5.3 加载图像控件菜单并执行 | 第60-61页 |
| 3.6 本章小结 | 第61-63页 |
| 第四章 动画的制作 | 第63-71页 |
| 4.1 动画概述及制作目的 | 第63页 |
| 4.2 动画制作方法 | 第63-64页 |
| 4.3 脚本文件概述 | 第64-65页 |
| 4.4 动画制作流程 | 第65-70页 |
| 4.5 本章小结 | 第70-71页 |
| 第五章 结论与展望 | 第71-73页 |
| 5.1 结论 | 第71页 |
| 5.2 展望 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第79页 |