| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| 1 Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Research Background | 第8-9页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第9页 |
| 1.3 Thesis Structure | 第9-12页 |
| 2 Literature Review | 第12-28页 |
| 2.1 Key Terms | 第12-16页 |
| 2.1.1 Teachers’ Practical Knowledge | 第12-13页 |
| 2.1.2 Novice Teacher | 第13-16页 |
| 2.2 Research at Home and Abroad | 第16-26页 |
| 2.2.1 Research of TPK | 第16-22页 |
| 2.2.2 Research of English Teachers’ Practical Knowledge | 第22-24页 |
| 2.2.3 Research of Novice Teachers’ Practical Knowledge | 第24-25页 |
| 2.2.4 Research of Novice English Teachers’ Practical Knowledge | 第25-26页 |
| 2.3 A Summary | 第26-28页 |
| 3 Methodology | 第28-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第28页 |
| 3.2 Method-Narration Inquiry | 第28-29页 |
| 3.3 Research Subject | 第29-30页 |
| 3.4 Instruments | 第30-31页 |
| 3.5 Research Process | 第31-32页 |
| 3.6 The Role Positioning of Researcher | 第32-33页 |
| 3.7 The Ethic, Validity and Generalization | 第33-36页 |
| 4 Results and Discussion | 第36-62页 |
| 4.1 The Structure of Miss An’s Practical Knowledge | 第36-50页 |
| 4.1.1 Educational beliefs | 第37-40页 |
| 4.1.2 Knowledge of subject teaching | 第40-45页 |
| 4.1.3 Knowledge of students | 第45-47页 |
| 4.1.4 Knowledge of educational situation | 第47-50页 |
| 4.2 An analysis of the factors affecting the formation of TPK | 第50-58页 |
| 4.2.1 Internal factors | 第50-55页 |
| 4.2.2 External factors | 第55-58页 |
| 4.3 The characteristics of the practical knowledge construction | 第58-62页 |
| 4.3.1 Practicality | 第58-59页 |
| 4.3.2 Reflection | 第59页 |
| 4.3.3 Interaction | 第59-60页 |
| 4.3.4 Autonomy | 第60-62页 |
| 5 Conclusions and Implication | 第62-66页 |
| 5.1 Summary of Findings | 第62页 |
| 5.2 Implications | 第62-63页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions | 第63-66页 |
| Bibliography | 第66-72页 |
| Appendix A | 第72-86页 |
| Appendix B | 第86-88页 |
| Appendix C | 第88-90页 |
| Appendix D | 第90-98页 |
| Publications | 第98-100页 |
| Acknowledgements | 第100页 |
