| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 引言 | 第12-16页 |
| （一） 问题的提出及意义 | 第12-13页 |
| （二） 研究现状 | 第13-14页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| （四） 主要创新之处 | 第15-16页 |
| 一、 选调生工作相关背景概述 | 第16-23页 |
| （一） 选调生工作相关概念、主体界定 | 第16-17页 |
| 1. 相关概念 | 第16页 |
| 2. 主体界定 | 第16-17页 |
| （二） 选调生工作研究的理论基础 | 第17-19页 |
| 1. 人力资源管理相关理论 | 第17-18页 |
| 2. 激励理论 | 第18页 |
| 3. 我国公务员制度的相关原则 | 第18-19页 |
| （三） 选调生工作发展历程 | 第19-23页 |
| 1. 早期阶段 | 第19页 |
| 2. 重新开展阶段 | 第19-20页 |
| 3. 调整和探索阶段 | 第20-21页 |
| 4. 全面恢复阶段 | 第21-23页 |
| 二、 选调生工作现状及问题成因分析 | 第23-30页 |
| （一） 选调生工作取得的成绩 | 第23-26页 |
| 1. 培养了大批具有基层一线工作经验的优秀年轻干部 | 第23页 |
| 2. 优化了我国干部队伍的素质和结构 | 第23-25页 |
| 3. 探索了年轻干部和后备干部管理培养的有效模式 | 第25页 |
| 4. 缓解了应届大学毕业生及服务基层人员就业问题 | 第25-26页 |
| （二） 选调生工作现存主要问题 | 第26-28页 |
| 1. 岗位安排不合理导致选调生锻炼不充分 | 第26页 |
| 2. 上级部门频繁借调严重影响选调生发展 | 第26-27页 |
| 3. 重使用轻培养导致选调生后劲不足 | 第27页 |
| 4. 不良心态影响选调生成长成才 | 第27-28页 |
| （三） 选调生工作现存问题的产生原因 | 第28-30页 |
| 1. 培养定位不明确不统一 | 第28-29页 |
| 2. 相关制度政策更新滞后 | 第29页 |
| 3. 相关理论研究不到位 | 第29-30页 |
| 三、 提高选调生工作成效的对策 | 第30-38页 |
| （一） 认识层面：各类主体充分认识选调生工作的重要性 | 第30-31页 |
| 1. 党委组织部门应高度重视选调生工作 | 第30-31页 |
| 2. 工作单位应充分关爱选调生 | 第31页 |
| 3. 相关单位应努力服务好选调生 | 第31页 |
| （二） 制度层面：健全完善选调生工作管理体系 | 第31-33页 |
| 1. 建立健全选调生特有考录制度 | 第31-32页 |
| 2. 完善发扬“传、帮、带”制度 | 第32页 |
| 3. 大力推行多层面轮岗制度 | 第32页 |
| 4. 优化完善奖惩制度 | 第32-33页 |
| （三） 操作层面：创新选调生招录、管理模式 | 第33-34页 |
| 1. 延长培养选拔链，实行复合培养模式 | 第33页 |
| 2. 与名校“联姻”定向招录，提高选调生生源质量 | 第33-34页 |
| 3. 成立专门的选调生管理部门，为选调生工作开展提供坚实保障 | 第34页 |
| 4. 尝试建立全国公务员考生信息库，降低选拔成本 | 第34页 |
| （四） 选调生个人严格自律，强化自我成才意识 | 第34-38页 |
| 1. 合格选调生应具备的条件 | 第35页 |
| 2. 选调生提升自我的方法 | 第35-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第43页 |
