| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 序言 | 第10-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.1.1 现代社会职业对从业人员体能的需要 | 第10页 |
| 1.1.2 五年制高职学生体能发展的需要 | 第10页 |
| 1.1.3 五年制高职体育教育课程改革的需要 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-19页 |
| 1.3.1 国外职业教育与学校体育发展状态与趋势 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国内职业学校体育教学发展状态与趋势 | 第15-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-28页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第20页 |
| 2.2.6 实验法 | 第20-21页 |
| 2.3 试验方法与设计 | 第21-28页 |
| 2.3.1 试验对象的选择与时间安排 | 第21页 |
| 2.3.2 实验班与对照班教学内容安排的对比 | 第21-26页 |
| 2.3.3 体育成绩评定指标的设定 | 第26-28页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第28-44页 |
| 3.1 五年制高职焊接专业的调查与分析 | 第28-32页 |
| 3.1.1 五年制高职焊接专业的职业能力特点和社会需求 | 第28-29页 |
| 3.1.2 市场对焊接专业人才要求的调查分析 | 第29-30页 |
| 3.1.3 五年制高职焊接专业学生的生理特点分析 | 第30页 |
| 3.1.4 五年制高职焊接专业体育课程现状及分析 | 第30-32页 |
| 3.2 五年制高职焊接专业职业体能教学模式结构体系的构建 | 第32-38页 |
| 3.2.1 加强针对职业体能的理论知识讲授 | 第32-33页 |
| 3.2.2 设置切实可行的实践课教学目标 | 第33-34页 |
| 3.2.3 与职业技能相结合的体育课程的整体设计 | 第34-35页 |
| 3.2.4 与职业技能相结合的体育课程模式设计 | 第35-36页 |
| 3.2.5 焊接专业强化与职业技能相结合的体育课程内容设计 | 第36-37页 |
| 3.2.6 与职业体能相结合的体育课程成绩评价体系 | 第37-38页 |
| 3.3 试验结果与分析 | 第38-44页 |
| 3.3.1 职业体能教学模式的实践效果分析 | 第38-39页 |
| 3.3.2 对学生身体健康状况的影响 | 第39-40页 |
| 3.3.3 学生锻炼意识的变化 | 第40-41页 |
| 3.3.4 学生对职业体能和职业病的认知变化 | 第41页 |
| 3.3.5 职业体能教学学生成绩与分析 | 第41-42页 |
| 3.3.6 职业体能教学实践效果原因分析 | 第42页 |
| 3.3.7 实验反思 | 第42-44页 |
| 4. 结论与建议 | 第44-46页 |
| 4.1 结论 | 第44页 |
| 4.2 建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-55页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
