| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-13页 |
| 一、 我国成人高等教育师资队伍建设背景 | 第10-11页 |
| 二、 我国高校人事制度改革背景 | 第11-13页 |
| 第二节 研究意义 | 第13-15页 |
| 一、 是促进成人高校发展和教师个人成长双重目标实现的重要手段 | 第13-14页 |
| 二、 是践行高校人事分配制度改革的必要条件 | 第14页 |
| 三、 是对高校教师绩效考核方法的补充和创新 | 第14-15页 |
| 第三节 研究的思路及方法 | 第15-18页 |
| 一、 研究思路 | 第15-16页 |
| 二、 研究的方法 | 第16-18页 |
| 第二章 理论依据及国内外研究综述 | 第18-27页 |
| 第一节 KPI(关键绩效指标)理论 | 第18-21页 |
| 一、 定义及理论基础 | 第19页 |
| 二、 优、缺点及作用与意义 | 第19-20页 |
| 三、 设立原则及方法 | 第20页 |
| 四、 问题与对策 | 第20-21页 |
| 第二节 国内研究综述 | 第21-22页 |
| 一、 国内关于 KPI 应用研究现状 | 第21页 |
| 二、 普通高校教师绩效考核应用国内研究现状 | 第21-22页 |
| 三、 国内关于 KPI 引入高校绩效考核的研究现状 | 第22页 |
| 第三节 国外研究综述 | 第22-27页 |
| 一、 国外基于 KPI 的高校教师绩效评价内容和评价制度 | 第23-24页 |
| 二、 国外基于 KPI 的高校教师绩效考评方法和实践研究 | 第24-27页 |
| 第三章 成人高校绩效考核现状分析 | 第27-32页 |
| 第一节 成人高校教师工作特点分析 | 第27-30页 |
| 一、 成人高校教育特点综述及对教师的要求 | 第27-28页 |
| 二、 成人高校教学特点及对教师的要求 | 第28-29页 |
| 三、 成人高校科研特点及对教师的要求 | 第29-30页 |
| 第二节 成人高校教师绩效考核存在的问题 | 第30-32页 |
| 一、 绩效考核指标未能反映成人高校的战略目标 | 第30页 |
| 二、 绩效考核指标体系重考核功能，轻发展功能 | 第30-31页 |
| 三、 绩效考核指标没有体现与普通高校的差异性 | 第31页 |
| 四、 绩效考核指标中教学和科研之间的关系不平衡 | 第31-32页 |
| 第四章 构建成人高校教学科研考核关键绩效指标体系 | 第32-37页 |
| 第一节 KPI 引入成人高校教师绩效考核体系的必要性分析 | 第32-33页 |
| 一、 是促进组织战略目标实现的需要 | 第32页 |
| 二、 是促进教师个人发展的需要 | 第32-33页 |
| 第二节 KPI 引入成人高校教师绩效考核体系的可行性分析 | 第33-34页 |
| 一、 基于对组织战略目标的分解 | 第33页 |
| 二、 对绩效构成中可控部分进行衡量 | 第33页 |
| 三、 是对重点经营活动的衡量而不是对所有操作过程的反映 | 第33-34页 |
| 四、 组织上下认同 | 第34页 |
| 第三节 构建关键绩效指标的原则和步骤 | 第34-37页 |
| 一、 构建关键绩效指标的原则 | 第34-35页 |
| 二、 构建关键绩效指标的步骤 | 第35-37页 |
| 第五章 以某广播电视大学为例的教学科研关键绩效考核指标体系 | 第37-48页 |
| 第一节 基于 KPI 的某广播电视大学教学考核体系 | 第37-43页 |
| 一、 概述 | 第37-38页 |
| 二、 学期考核 | 第38-39页 |
| 三、 学年考核 | 第39页 |
| 四、 考核指标 | 第39-43页 |
| 第二节 基于 KPI 的某广播电视大学科研考核体系 | 第43-48页 |
| 一、 科研积分 | 第43-46页 |
| 二、 科研奖励 | 第46-47页 |
| 三、 科研考核 | 第47-48页 |
| 第六章 结论 | 第48-50页 |
| 一、 本文研究成果 | 第48页 |
| 二、 实际效果、研究的不足之处及改进对策 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52页 |
