| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-21页 |
| ·选题依据 | 第10-13页 |
| ·教学技能训练是当前世界教师教育发展的潮流 | 第10-11页 |
| ·教学技能是体育专业学生必备的能力 | 第11页 |
| ·培养篮球专选学生的教学技能是体育新课程标准改革的需要 | 第11-12页 |
| ·提高篮球专选学生的教学技能符合现代体育教师发展的方向 | 第12页 |
| ·篮球专选班学生教学技能培养的现状 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-19页 |
| ·微格教学理论的简述 | 第13-15页 |
| ·微格教学在我国体育中的应用 | 第15-16页 |
| ·微格教学的理论基础 | 第16-18页 |
| ·篮球专选班学生教学技能分类的原则 | 第18页 |
| ·篮球教学理论的简述 | 第18-19页 |
| ·研究的目的与意义 | 第19-21页 |
| ·研究的目的 | 第19-20页 |
| ·研究的意义 | 第20-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-28页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-28页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·调查法 | 第21-23页 |
| ·实验法 | 第23-27页 |
| ·数理统计法 | 第27-28页 |
| 3 实验结果与分析 | 第28-41页 |
| ·微格教学实验主要的培养教学技能 | 第28-30页 |
| ·各项教学技能的涵义 | 第30-31页 |
| ·教学技能培养的直观分析 | 第31-32页 |
| ·教学目标设定技能实验后实验组与对照组的效果分析 | 第32-33页 |
| ·导入技能实验后实验组与对照组的效果分析 | 第33页 |
| ·讲解技能实验后实验组与对照组的效果分析 | 第33-34页 |
| ·直观演示技能实验后实验组与对照组的效果分析 | 第34-35页 |
| ·控制技能实验后实验组与对照组的效果分析 | 第35-36页 |
| ·反馈技能实验后实验组与对照组的效果分析 | 第36页 |
| ·对两组学生教育实习前后教学技能水平综合评价结果的对比 | 第36-37页 |
| ·微格教学与传统教学对学生教学技能培养效果的对比分析 | 第37-39页 |
| ·微格教学训练后学生反馈效果分析 | 第39-41页 |
| 4. 结论与建议 | 第41-42页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·建议 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
