| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第9-13页 |
| （一）论文选题的理由和意义 | 第9-10页 |
| 1. 问题提出的背景 | 第9页 |
| 2. 选题的意义 | 第9-10页 |
| （二）国内研究现状及趋势 | 第10-11页 |
| （三）研究对象 | 第11页 |
| （四）研究目的与方法 | 第11-13页 |
| 1. 研究目的 | 第11页 |
| 2. 研究方法 | 第11-12页 |
| 3. 本文的创新点 | 第12-13页 |
| 一、高中《经济生活》（2013 版）教材变动的原因 | 第13-16页 |
| （一）全面贯彻落实党的十八大精神的必然要求 | 第13页 |
| （二）是由高中思想政治课的性质决定的 | 第13-14页 |
| （三）是不断推进素质教育的必然要求 | 第14页 |
| （四）教材自身存在的不足之处 | 第14-16页 |
| 1. 个别内容表述不准确 | 第14页 |
| 2. 部分理论难度偏大 | 第14-15页 |
| 3. 少数内容删减不合理 | 第15页 |
| 4. 素材选用过于陈旧 | 第15-16页 |
| 二、高中《经济生活》（2013 版）教材变动情况分析 | 第16-24页 |
| （一）理论性更新 | 第16-19页 |
| 1. 根据十八大报告进行的更新 | 第16-18页 |
| 2. 删减了一些非主干和比较难理解的理论知识 | 第18-19页 |
| 3. 增加了部分理论知识 | 第19页 |
| （二）材料性更新 | 第19-22页 |
| 1. 素材调整的变化 | 第19-20页 |
| 2. 素材更换的变化 | 第20-21页 |
| 3. 素材删减的变化 | 第21页 |
| 4. 素材增加的变化 | 第21-22页 |
| （三）完善性修订 | 第22-24页 |
| 1. 修订了个别表述不妥的观点 | 第22-23页 |
| 2. 进一步精炼了文字表述 | 第23-24页 |
| 三、高中《经济生活》（2013 版）教材变动的教学对策 | 第24-32页 |
| （一）解读十八大报告，准确把握党的基本路线、方针、政策 | 第24-25页 |
| 1. 结合教材准确解读报告中有关经济生活的内容 | 第24-25页 |
| 2. 根据学生理解能力准确解读报告中有关经济生活的内容 | 第25页 |
| （二）恰当处理教材更新和删减部分的内容 | 第25-27页 |
| 1. 准确把握教材的变动及其理论依据 | 第25-26页 |
| 2. 充分利用教材中的素材 | 第26-27页 |
| 3. 恰当处理教材删减部分的内容 | 第27页 |
| （三）坚持与时俱进，补充和完善教材 | 第27-29页 |
| 1. 宣传马克思主义最新理论成果 | 第28页 |
| 2. 采取多种方式进行时政教育 | 第28-29页 |
| （四）贴近学生的生活和实际进行教学 | 第29-32页 |
| 1. 案例选择要体现时代性 | 第29-30页 |
| 2. 善从学生身边挖掘资源 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
