| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1. 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12页 |
| 1.2 研究的目的、意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-15页 |
| 2.1 相关研究 | 第13-15页 |
| 2.1.1 体育艺术类项目课余训练研究 | 第13页 |
| 2.1.2 课余体育训练研究 | 第13-15页 |
| 3. 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 3.2.2 逻辑分析法 | 第15页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 3.2.4 访谈法 | 第16-17页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第17-27页 |
| 4.1 高校体育舞蹈课余训练学生的基本情况 | 第17-20页 |
| 4.1.1 体育舞蹈课余训练中学生的数量、性别、年级情况 | 第17页 |
| 4.1.2 学生参与体育舞蹈课余训练的动机 | 第17页 |
| 4.1.3 学生参与体育舞蹈课余训练的运动水平 | 第17-19页 |
| 4.1.4 体育舞蹈课余训练对专业学习的影响 | 第19页 |
| 4.1.5 体育舞蹈课余训练对拓宽就业渠道的作用 | 第19-20页 |
| 4.2 高校体育舞蹈课余训练教师的基本情况 | 第20-23页 |
| 4.2.1 体育舞蹈课余训练教师的性别、年龄、数量 | 第20页 |
| 4.2.2 体育舞蹈课余训练教师的职称、学历、带队训练年限 | 第20-21页 |
| 4.2.3 教师参与体育舞蹈课余训练的动机 | 第21-22页 |
| 4.2.4 体育舞蹈课余训练教师的专业训练能力 | 第22-23页 |
| 4.2.5 体育舞蹈课余训练教师的专项技能情况 | 第23页 |
| 4.3 高校体育舞蹈课余训练的现状及管理情况 | 第23-27页 |
| 4.3.1 体育舞蹈课余训练在高校的目标定位 | 第23-24页 |
| 4.3.2 高校体育舞蹈课余训练经费的基本情况 | 第24页 |
| 4.3.3 高校体育舞蹈课余训练教师、学生的待遇 | 第24-25页 |
| 4.3.4 高校体育舞蹈课余训练场地设施的现状 | 第25页 |
| 4.3.5 高校领导对体育舞蹈课余训练的重视情况 | 第25-27页 |
| 5. 高校体育舞蹈课余训练发展存在的问题 | 第27-29页 |
| 5.1 高校体育管理层对体育舞蹈课余训练缺乏一定的重视 | 第27页 |
| 5.2 高校体育舞蹈课余训练投入经费和训练场地不足 | 第27页 |
| 5.3 高校体育舞蹈课余训练需要提高训练的时间和强度 | 第27-28页 |
| 5.4 高校体育舞蹈课余训练教师的专业能力有待提高 | 第28页 |
| 5.5 高校体育舞蹈课余训练学生的积极性需要激发 | 第28-29页 |
| 6. 高校体育舞蹈课余训练发展对策 | 第29-31页 |
| 6.1 学校体育管理部门需要重视体育舞蹈课余训练的开展 | 第29页 |
| 6.2 提高体育舞蹈课余训练经费的投入以及改善训练场馆环境 | 第29页 |
| 6.3 加大体育舞蹈课余训练的训练时间和强度,丰富训练内容 | 第29-30页 |
| 6.4 提升教师主动参与体育舞蹈课余训练的动机 | 第30页 |
| 6.5 调动学生参与体育舞蹈课余训练的积极性 | 第30-31页 |
| 7. 结论与建议 | 第31-33页 |
| 7.1 结论 | 第31页 |
| 7.2 建议 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附件 | 第36-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
