| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-13页 |
| 1.1 选题的背景与意义 | 第6-7页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第7-10页 |
| 1.3 研究对象与研究内容 | 第10-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 基于实地考察的汉语课程开设背景的调查研究 | 第13-19页 |
| 2.1 学校背景信息 | 第13-14页 |
| 2.2 汉语课程开设情况 | 第14-15页 |
| 2.3 教材使用情况 | 第15-16页 |
| 2.4 教学设施情况 | 第16-17页 |
| 2.5 教学管理情况 | 第17-19页 |
| 第三章 基于教师问卷的汉语教学情况的调查研究 | 第19-32页 |
| 3.1 汉语教师的专业背景 | 第19-21页 |
| 3.2 汉语教师对学习者的评价 | 第21-23页 |
| 3.3 汉语教师对教学效果的反馈 | 第23-24页 |
| 3.4 汉语教师对所用教材和教学内容的反馈 | 第24-28页 |
| 3.5 汉语教师对应用的教学方式的反馈 | 第28-30页 |
| 3.6 汉语教师对教学中存在问题的反馈 | 第30-31页 |
| 3.7 汉语教师对中学汉语教学的发展建议 | 第31-32页 |
| 第四章 基于学生问卷的学习者汉语学习情况的调查研究 | 第32-48页 |
| 4.1 基本情况 | 第32-34页 |
| 4.2 学习者学习动机与目标 | 第34-37页 |
| 4.3 学习者对汉语教师的评价 | 第37-38页 |
| 4.4 学习者对学习效果的反馈 | 第38-40页 |
| 4.5 学习者对所用教材和教学内容的反馈 | 第40-44页 |
| 4.6 学习者对教师应用的教学方式的反馈 | 第44-46页 |
| 4.7 学习者对教学中存在的问题的反馈 | 第46页 |
| 4.8 学习者对中学汉语教学的发展建议 | 第46-48页 |
| 第五章 总结 | 第48-53页 |
| 5.1 对南非中学汉语教学现状的评价 | 第48-49页 |
| 5.2 对南非中学汉语教学的发展建议 | 第49-51页 |
| 5.3 本研究的主要贡献与不足 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-63页 |
| 附录1 对教师的调查问卷 | 第55-59页 |
| 附录2 对学生的调查问卷 | 第59-63页 |
| 后记 | 第63页 |