| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.3 研究思路 | 第8-9页 |
| 1.4 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.5 创新之处 | 第10-11页 |
| 第二章 就业力研究概述与相关概念的界定 | 第11-19页 |
| 2.1 就业力概念的提出与就业力研究的演进 | 第11页 |
| 2.2 国内外关于就业力研究的现状 | 第11-16页 |
| 2.2.1 国内关于就业力概念的研究 | 第11-13页 |
| 2.2.2 国外关于就业力研究的现状 | 第13-14页 |
| 2.2.3 关于高校文科类毕业生就业问题成因的研究现状 | 第14-16页 |
| 2.3 相关概念的界定 | 第16-19页 |
| 2.3.1 高校文科类毕业生就业力 | 第16-17页 |
| 2.3.2 高校文科类毕业生 | 第17页 |
| 2.3.3 与就业力相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 第三章 高校文科类毕业生就业力现状与研究的必要性 | 第19-23页 |
| 3.1 高校文科类毕业生就业力现状 | 第19-20页 |
| 3.1.1 青岛高校毕业生就业现状 | 第19页 |
| 3.1.2 高校文科类毕业生就业力现状 | 第19-20页 |
| 3.2 研究高校文科类毕业生就业力影响因素的必要性 | 第20-23页 |
| 3.2.1 高校文科类毕业生自身的需要 | 第20-21页 |
| 3.2.2 高校的需要 | 第21页 |
| 3.2.3 政府和用人单位的需要 | 第21-23页 |
| 第四章 高校文科类毕业生就业力影响因素调查问卷的编制与分析 | 第23-35页 |
| 4.1 高校文科类毕业生就业力影响因素调查问卷的编制 | 第23-25页 |
| 4.1.1 调研目的 | 第23页 |
| 4.1.2 调研对象 | 第23页 |
| 4.1.3 调研内容 | 第23-25页 |
| 4.2 个人资料调查数据分析 | 第25-27页 |
| 4.2.1 基本资料分析 | 第25页 |
| 4.2.2 基本数据分析 | 第25-27页 |
| 4.3 就业力调查分析 | 第27-33页 |
| 4.3.1 影响高校文科类毕业生获得就业岗位能力的因素分析 | 第27-32页 |
| 4.3.2 影响高校文科类毕业生职业持续发展能力的因素分析 | 第32-33页 |
| 4.4 用人单位访谈 | 第33-35页 |
| 4.4.1 用人单位访谈内容 | 第33-34页 |
| 4.4.2 用人单位访谈的主要结论 | 第34-35页 |
| 第五章 高校文科类毕业生就业力提升途径 | 第35-42页 |
| 5.1 高校文科类大学生的自身建设 | 第35-37页 |
| 5.1.1 增强就业意识，积极投身社会实践 | 第35页 |
| 5.1.2 做好职业生涯规划，学习面试技能 | 第35-36页 |
| 5.1.3 重视英语和计算机能力的培养 | 第36页 |
| 5.1.4 积极参与学生社团活动和班级干部的选拔 | 第36-37页 |
| 5.1.5 注意生活习惯，改善个人形象气质 | 第37页 |
| 5.1.6 及时了解就业动态，不断提升自身就业力 | 第37页 |
| 5.2 高校提升文科类毕业生就业力的举措 | 第37-39页 |
| 5.2.1 深化高校教育教学改革 | 第37-38页 |
| 5.2.2 转变高校学生管理方式 | 第38-39页 |
| 5.3 政府部门对高校文科类毕业生就业的宏观指引 | 第39-40页 |
| 5.3.1 引导高校用好专业设置自主权 | 第39-40页 |
| 5.3.2 落实好国家现有的就业政策，拓宽就业渠道 | 第40页 |
| 5.3.3 为高校文科类毕业生提供良性创业环境 | 第40页 |
| 5.4 用人单位为提升高校文科类毕业生就业力提供指导 | 第40-42页 |
| 5.4.1 加强与高校的合作交流 | 第40-41页 |
| 5.4.2 为高校文科类毕业生提供更多实习实践机会 | 第41页 |
| 5.4.3 为高校文科类毕业生提供就业指导 | 第41-42页 |
| 第六章 总结与展望 | 第42-44页 |
| 6.1 总结 | 第42-43页 |
| 6.2 展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第46-47页 |
| 附录1：高校文科类毕业生就业力影响因素调查问卷 | 第47-51页 |
| 附录2：用人单位访谈记录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
