| 中文摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-13页 |
| 第一章 引论 | 第14-22页 |
| 1.1 问题的提出 | 第14-15页 |
| 1.1.1 内容相对匮乏——自我经历结合社会现状的反思 | 第14页 |
| 1.1.2 对大学教育内容现状的思考 | 第14-15页 |
| 1.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.3 已有研究综述 | 第16-21页 |
| 1.3.1 大学生创业教育的研究 | 第16-20页 |
| 1.3.2 大学生创业教育内容的研究 | 第20-21页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第21-22页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第21页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 第二章 大学生创业教育内容的相关概念 | 第22-24页 |
| 2.1 创业 | 第22页 |
| 2.2 大学生创业 | 第22页 |
| 2.3 创业教育 | 第22-23页 |
| 2.4 大学生创业教育 | 第23页 |
| 2.5 大学生创业教育内容 | 第23-24页 |
| 第三章 大学生创业教育内容制定的依据及原则 | 第24-29页 |
| 3.1 大学生创业教育内容制定的依据 | 第24-26页 |
| 3.1.1 遵循一定社会发展的总体趋势和高等教育的目的 | 第24页 |
| 3.1.2 遵守政府的高等教育及大学生创业教育政策 | 第24页 |
| 3.1.3 符合高校的发展战略和人才培养目标 | 第24-25页 |
| 3.1.4 借鉴国外大学生创业教育的已有经验 | 第25页 |
| 3.1.5 促进大学生个体实际创业能力的发展 | 第25-26页 |
| 3.2 大学生创业教育内容制定的原则 | 第26-29页 |
| 3.2.1 社会需求与个人需求相统一 | 第26页 |
| 3.2.2 科学性和思想性相统一 | 第26-27页 |
| 3.2.3 基础性与发展性相统一 | 第27页 |
| 3.2.4 适应性与超越性相统一 | 第27页 |
| 3.2.5 外显性与结果性相统一 | 第27-28页 |
| 3.2.6 内容特殊性与教育整体功能相统一 | 第28-29页 |
| 第四章 大学生创业教育内容的组成要素 | 第29-47页 |
| 4.1 大学生创业意识的激发 | 第29-30页 |
| 4.1.1 创业意识的含义 | 第29-30页 |
| 4.1.2 创业意识的激发 | 第30页 |
| 4.2 大学生创业素质与能力的养成 | 第30-35页 |
| 4.2.1 创业欲望的含义及其养成 | 第31页 |
| 4.2.2 创业激情的含义及其养成 | 第31-32页 |
| 4.2.3 创业眼光的含义及养成 | 第32页 |
| 4.2.4 创业勇气的含义及养成 | 第32-33页 |
| 4.2.5 创业品质的含义及养成 | 第33-35页 |
| 4.3 大学生创业机会的识别 | 第35-38页 |
| 4.3.1 创业机会的含义 | 第35页 |
| 4.3.2 创业机会的识别 | 第35-38页 |
| 4.4 创业风险的规避 | 第38-40页 |
| 4.4.1 创业风险的含义 | 第38页 |
| 4.4.2 创业风险的规避策略 | 第38-40页 |
| 4.5 创业团队的组建及其管理 | 第40-41页 |
| 4.5.1 创业团队的含义 | 第40页 |
| 4.5.2 创业团队的组建 | 第40-41页 |
| 4.6 创业计划书的编制 | 第41-45页 |
| 4.6.1 创业计划书的含义 | 第41页 |
| 4.6.2 创业计划书的基本内容及编制 | 第41-45页 |
| 4.7 大学生创业实践平台的提供与搭建 | 第45-47页 |
| 4.7.1 创业实践的含义 | 第45页 |
| 4.7.2 创业实践平台的搭建 | 第45-47页 |
| 第五章 大学生创业教育内容实施的条件 | 第47-54页 |
| 5.1 准确理念定位,彰显大学生创业教育的时代价值 | 第47-48页 |
| 5.1.1 准确定位,明确大学生创业教育的目标 | 第47页 |
| 5.1.2 树立理念,彰显大学生创业教育的价值 | 第47-48页 |
| 5.2 多维度审视,完善大学生创业教育体系 | 第48-50页 |
| 5.2.1 明晰模块角色,融合创业教育逻辑平台 | 第48页 |
| 5.2.2 扩大课程体验,拓展创业教育实践内涵 | 第48-49页 |
| 5.2.3 完善课程体系构建,理论实践与校内校外相结合 | 第49-50页 |
| 5.3 多渠道建设,优化大学生创业教育师资队伍 | 第50-52页 |
| 5.3.1 拓宽师资来源渠道,充实创业师资队伍 | 第50页 |
| 5.3.2 挖掘在校优秀教师,发掘潜在创业师资 | 第50-51页 |
| 5.3.3 创建师资认证平台,提高师资队伍质量 | 第51页 |
| 5.3.4 构建监督评估平台,确保师资有序发展 | 第51-52页 |
| 5.4 全方位着手,构建大学生创业教育支持体系 | 第52-54页 |
| 5.4.1 实行弹性学分制,鼓励大学生积极创业 | 第52页 |
| 5.4.2 开展创业系列活动,全方位支持创业 | 第52页 |
| 5.4.3 设立创业管理机构,完善高校组织建设 | 第52页 |
| 5.4.4 出台创业鼓励政策,加大创业激励力度 | 第52-53页 |
| 5.4.5 赢取社会全面支持,实现创业途径多元化 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-66页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简况及联系方式 | 第68-69页 |
| 承诺书 | 第69-70页 |
