| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第10-17页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第11-16页 |
| 1.3.3 小结 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第17页 |
| 2.2.4 系统分析法 | 第17-18页 |
| 3 相关理论与概念介绍 | 第18-23页 |
| 3.1 可持续发展相关概念及理论介绍 | 第18-19页 |
| 3.1.1 可持续发展的起源和概念 | 第18页 |
| 3.1.2 可持续发展的意义 | 第18-19页 |
| 3.2 协同学理论基础 | 第19-21页 |
| 3.2.1 协同学理论概述 | 第19-20页 |
| 3.2.2 协同学的基本概念 | 第20-21页 |
| 3.3 校园足球可持续发展系统的概述 | 第21-23页 |
| 3.3.1 系统的概念 | 第21页 |
| 3.3.2 校园足球可持续发展系统的界定 | 第21-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-44页 |
| 4.1 基于协同学理论河北省校园足球发展现状 | 第23-28页 |
| 4.1.1 河北省校园足球发展历程与现状 | 第23-24页 |
| 4.1.2 河北省校园足球可持续发展存在的不足 | 第24-26页 |
| 4.1.3 河北省校园足球可持续发展的必要性 | 第26-28页 |
| 4.2 协同视角下河北省校园足球可持续发展的系统分析 | 第28-32页 |
| 4.2.1 校园足球可持续发展系统的意义 | 第28页 |
| 4.2.2 校园足球可持续发展系统的构建 | 第28-31页 |
| 4.2.3 校园足球可持续发展系统的运行模式 | 第31-32页 |
| 4.3 河北省校园足球可持续发展系统的自组织演化动力 | 第32-44页 |
| 4.3.1 自组织形成的条件 | 第32-33页 |
| 4.3.2 校园足球可持续发展系统的自组织演化动力 | 第33-41页 |
| 4.3.3 校园足球可持续发展系统的序参量 | 第41-44页 |
| 5 结论与建议 | 第44-46页 |
| 5.1 结论 | 第44页 |
| 5.2 建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简历 | 第52页 |
