| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-18页 |
| 1.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2 国内研究现状 | 第14-18页 |
| 2 研究的目的和意义 | 第18-19页 |
| 2.1 研究的目的 | 第18页 |
| 2.2 研究的意义 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第19-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 调查法 | 第19-21页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第21-22页 |
| 4 研究结果与分析 | 第22-45页 |
| 4.1 抚宁县小学开展校园足球基础的调查与分析 | 第22-24页 |
| 4.1.1 抚宁县小学开展校园足球的组织架构 | 第22页 |
| 4.1.2 抚宁县小学开展校园足球的规划 | 第22页 |
| 4.1.3 抚宁县小学开展校园足球的场地情况 | 第22-23页 |
| 4.1.4 抚宁县小学开展校园足球活动的经费投入 | 第23-24页 |
| 4.2 抚宁县小学校园足球开展现状的调查与分析 | 第24-34页 |
| 4.2.1 抚宁县小学校园足球在体育课程中的开展 | 第24-31页 |
| 4.2.2 抚宁县小学校园足球在体育课余活动中的开展 | 第31-32页 |
| 4.2.3 抚宁县小学校园足球在课余训练与竞赛中的开展 | 第32-34页 |
| 4.3 影响抚宁县小学校园足球开展的主要因素 | 第34-37页 |
| 4.3.1 小学领导的重视不够 | 第34页 |
| 4.3.2 体育教师较为匮乏 | 第34-36页 |
| 4.3.3 家长希望学校培养学生体育技能方向 | 第36页 |
| 4.3.4 活动场地条件较差 | 第36页 |
| 4.3.5 器材数量明显不足 | 第36-37页 |
| 4.4 抚宁县小学开展校园足球方案设计 | 第37-45页 |
| 4.4.1 抚宁县小学校园足球的发展目标 | 第37-38页 |
| 4.4.2 抚宁县小学开展校园足球的实施方案 | 第38-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-56页 |
| 致谢 | 第56页 |